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자격증을 취득하는 과정을 겪는 인원수라고 볼 수는 없습니다). 임용고시 실시 이후 과잉공급의 구조 속에서도 국립 사범대의 정원 감축이 없었던 이유는 80년대 후반에 이미 국립 사범대는 대폭적인 정원 감축을 단행하여 그 이후엔 더 이상 축소할 수 없었기 때문입니다.이러한 사실과 함께 실제 임
17페이지 | 1,600원 | 2005.10.04
임용제도는 자격증 제도를 채택하고 있다. 교장이 되기 위해서는 초 ․ 중등교육법 제 21조 1항에서 규정하고 있는 자격기준에 해당하는 자로서 교장 자격증을 가지고 있어야 한다. 자격증 자체가 승진임용을 전제로 하고 있다. 승진임용은 동종의 직무에 종사하는 바로 하위직에 있는 자 중 선발하여
18페이지 | 1,400원 | 2010.07.30
임용, 유초임용은 연계자격증제도과 학점교류를 통해, 통한 복수전공을 통해 대량을 초등교원을 양성할 수밖에 없는 사태를 만들어 내며, 이를 통해 초등교원양성 임용의 경쟁구조를 만들어내기 위해 교육부는 의도적으로 초등교원의 부족문제를 심각한 사회문제를 만들어 놓고 있다. 이를 통해 교육
10페이지 | 5,000원 | 2011.04.02
자격증을 받을 수 있으며 교원임용고시에 응시할 수 있는 자격이 주어진다. 2급 정교사 자격증 소지자는 교원임용권을 재단에서 가지고 있는 사립학교에 임용될 수 있고 공립학교로 가기 위해서는 임용고시에 합격해야 한다. 교육실습은 일반적으로 위의 네 과정에서 정해진 교과목을 이수한 뒤 일정
13페이지 | 1,200원 | 2003.12.23
자격증을 소지한 계약제 교원정확한 명칭은 기간제 교원이지만 학교 현장에서는 일반적으로 기간제 교사라는 명칭으로 사용정규교원의 휴직, 파견 등으로 인한 결원의 보충, 특정교과의 한시적 담당 등을 위하여 교원정원 범위 내에서 임용된다.(교육공무원법 제 32조, 교육 공무원 임용령 제 13조)-
33페이지 | 800원 | 2019.05.14
임용후보자 경쟁시험으로 구분3. 기간제 교원: 고등학교 이하 각급 학교 교원의 임용권자는 교원의 자격증을 가진 자 중에서 예산의 범위 안에서 기간을 정하여 교원자격증을 가진 사람을 교원으로 임용할 수 있음(1) 교원이 휴직하게 되어 후임자의 보충이 불가피한 때(2) 교원이 파견∙연수∙정직
5페이지 | 1,500원 | 2017.02.07
▣ 2010학년도 2학기 교육행정 및 교육경영 주제 : 중등교원의 임용Ⅰ. 중등교원임용체제Ⅱ. 우리나라 중등교원 임용의 역사Ⅲ. 중등교원 임용의 현황Ⅳ. 현 중등교원 임용의 문제점Ⅴ. 앞으로 올바른 교원임용의 방향이나 해결방안Ⅰ.중등교원임용체제교원자격증을 소지한 사람은 일정 기
9페이지 | 1,400원 | 2011.02.25
임용과 특정한 자격증 소지자, 특수 목적학교의 졸업자, 외국어에 능통한 자 등으로 그 범위를 제한하고 있다. 우리나라의 국가공무원법은 “공무원의 채용은 공개경쟁채용시험에 의한다”는 규정(제28조)과 함께, 결원을 보충할 때 공개경쟁채용시험 합격자 및 공개승진시험 합격자를 우선 임용해야
6페이지 | 1,200원 | 2013.12.23
임용되는 것을 의미한다. 그러나 ꡐ선출ꡑ이 반드시 직접선거에 의한 선출을 의미하는 것은 아니며, ꡐ선출ꡑ의 방식에는 다양한 방식이 있을 수 있다. 그러나 중요한 것은 학교구성원들의 참여가 보장된다는 것이고, 이 점이 기존의 제도(점수에 의해 서열이 매겨지고 교육감이 자격증 부여와 임용에
12페이지 | 5,000원 | 2009.01.02
임용과정에는 그 경쟁률에 걸맞은 우수한 인재들이 모이고 있고, 그들은 그간 거쳐 온 학교 시스템 안에서 대체로 높은 성취도를 보인 소위 ‘모범생’들이다. 그들은 대학의 양성과정에서 자신의 교과목에 대한 전문지식을 열심히 축적해 교사 자격증을 따고 임용고시를 통과하기 위해 열심히 노력했
14페이지 | 1,700원 | 2014.07.01