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아동수학- 영유아들을 위한 수학교육의 내용 중에서 기하학습의 필요성을 서술하고, 하위영역인 공간과 도형에 대한 개념을 서술하고, 일상적인 생활 속에서 공간과 도형의 개념을 활용한 것을 찾아보고, 도형에 대한 연령별 이해를 서술하며, 유아교육기관에서의 기하편의 지도방법을 제시하시오.
4페이지 | 2,000원 | 2024.04.10
유아교육학과 2 유아과학교육- 과제명 : 인공지능 혹은 디지털 활용 유아과학교육 관련 ① 놀이상황, ② 교사의 지원 방향, ③ 5가지 접근법(유아의 일상적 질문에 기초한 탐구활동, 자연친화적 접근을 통한 과학교육, 문학 및 과학 이야기를 통한 과학교육, 예술 활동을 통한 과학교육, 요리 활동을 통
5페이지 | 3,000원 | 2024.04.08
영유아교육프로그램(프로젝트 접근법, 레지오 에밀리아 접근법)의 특성을 비교 분석하시오
유아의 일상적 생활에서 나타나는 발현적 주제를 다양한 표상활동의 순환적 전개과정을 통해 심도있게 탐구하는 활동으로 프로젝트를 진행한다. 두 접근법은 공통적으로 프로젝트를 교수-학습방법으로 사용하고 있지만 그 발생 배경과 프로젝트 전개과정이 다소 다르므로 서로 독특한 유아교육 접근
3페이지 | 2,000원 | 2012.05.16
유아에게 효과적인 의사소통언어를 위한 교수 방법의 원리를 설명하고 이를 위한 언어 교육을 위한 환경 구성원리를 기재하시오.
교육의 목표가 효과적인 의사소통을 길러 주는 것이라고 하면 유아언어교육 프로그램은 유아가 일상적으로 말하고, 듣고, 읽고, 쓰는 활동이 의미 있는 활동이 되게 하여 자연스럽게 언어학습이 일어나게 해야 할 것이다. 요즘 발달적으로 적합한 교육 프로그램이라는 말을 많이 사용하고 있다. 발달적
4페이지 | 2,000원 | 2013.05.20
유아가 가지게 되는 경험의 교육적 효과를 중시하는 과정 중심 교육과정의 성공적인 실천들로서 큰 관심을 끌고 있다. 여기서 프로젝트 접근법은 유아가 개별적으로 혹은 소집단으로 한 가지 주제를 폭넓게 탐색하고 학습할 수 있도록 하는 접근법이다. 반면, 레지오 에밀리아 접근법은 유아의 일상적
10페이지 | 5,000원 | 2021.11.04
유아들에게도 일상적으로 발생하고 있다. 학교폭력은 결과적으로 피해 학생의 사회 부적응과 가해 학생의 사회적 일탈로 이어질 가능성이 크므로, 유아기부터 학교폭력 예방교육이 철저히 이루어져야 한다. 지금부터 방송대 학교폭력예방및학생의이해 중간과제물을 통해 학교폭력의 위험요인과 보호
15페이지 | 5,000원 | 2019.09.19
(A+ 레포트,시험대비) [유아교육개론] 유아교육 평가의 절차 및 활용
유아교육의 목적과 내용에 적합한지를 살펴보아야 한다. 그리고 검사의 실시와 결과의 처리 및 해석방법 등을 검사실시요강을 통해 충분히 검토하여 선정해야 한다. 평가 목표의 측정을 위해 평가도구를 직접 제작하는 것은 도구의 타당도, 신뢰도, 객관성 측면에서 양호한 도구의 개발이 쉽지 않으므
3페이지 | 1,500원 | 2017.11.17
영유아교육기관의 리더십 개념을 정의하고 보육 교육활동에서 긍정적인 작용을 하는 리더십의 실례를 들어 설명하고 논의하시오.
영유아교육기관의 리더십 개념을 정의하고 보육 교육활동에서 긍정적인 작용을 하는 리더십의 실례를 들어 설명하고 논의하시오.Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 영유아교육기관의 리더십 개념2. 보육과 교육활동에서 긍정적인 작용을 하는 리더십의 실례Ⅲ 결론Ⅳ 참고문헌Ⅰ 서론유아교육기관은 다
4페이지 | 2,000원 | 2013.04.22
[유아건강교육 4학년] 1 다음은 영유아 건강교육에 대한 설명이다 괄호 A, B에 들어갈 용어는
유아교육보육기관에서의 전염병 예방을 위한 방법을 서술하시오. (14점)1) 영유아교육보육기관에서의 전염병 예방을 위한 방법영유아가 아프다는 것을 정확하게 표현하지 못하므로 교사는 유아의 일상적인 습관이나 감정적인 면을 잘 알고 있어야 하며, 질병에 걸린 유아가 집단생활을 하면 다른
8페이지 | 5,000원 | 2020.06.02
교사와 영유아간의 상호작용이 지니는 중요성과 교육적 의미를 서술하시오.
유아간의 상호작용이 지니는 교육적 의미영유아가 보이는 발달과 학습의 효과는 기존의 학습원리에 입각한 보육교사의 교수역할 수행에 의해서만 이루어지는 것이 아니며 보육교사와 영유아간의 일상적인 상호작용을 통해서도 다양한 학습이 가능하다. 특히 영유아의 발달적 특성과 흥미 등을 고려
3페이지 | 2,000원 | 2013.05.04
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