레포트 (17,001)
교육이 강조되고 있는 것이다. 하지만 교육을 받아 무엇인가를 배우고 안다는 것은 지식을 습득함에 있어 그 지식이 겉도는 지식이 아닌 이론과 실제의 문제가 자연스럽고 통합적으로 이루어져야 한다. 이 문제의 해결을 위한 대안으로 지적인 이해뿐만이 아니라 경험이나 감정, 인격적인 관계를 포함
8페이지 | 1,400원 | 2006.04.19
린데,엘렌케이 교육사상(교육철학), 듀이,몬테소리 교육사상(교육철학), 마르틴부버,킬패트릭 교육사상(교육철학), 프레이리 교육사상(교육철학)
교육사상(교육철학)1. 전통적 교육과 진보주의 교육2. 경험의 기준 - 계속성의 원리․상호작용의 원리3. 경험중심의 교육을 받은 사람의 특성Ⅳ. 몬테소리의 교육사상(교육철학)1. 생애2. 몬테소리의 교육사상3. 몬테소리의 교육이론Ⅴ. 마르틴부버의 교육사상(교육철학)1. 상호 인격적 친교의 관계
10페이지 | 5,000원 | 2011.03.10
교육을 시행하는데 매월 둘째, 넷째 주 토요일은 많은 기회를 제공하고 있다.2) 사교육의 실태초등학생의 대부분은 사교육을 받고 있다. 이것은 소위 일류대학에 보내지 않으면 성공할 수 없다는 사회적 현상이 만든 안타까운 모습이다. 사교육은 대부분 국․영․수의 입시 위주의 교육으로 인격적인
13페이지 | 1,400원 | 2011.05.31
[정책학] 대안학교운동을 통해 본 한국교육정책의 현실과 전망
교육이었기 때문에, 좋은 성적을 가지고 일류대학에 들어가는 것 자체가 목표가 된 성적 지상주의 혹은 일류대한 지상주의가 오랫동안 유지 되어 왔다. 그 결과는 학생 개개인이 존중되고 개별적인 관심을 받는 학생 중심의 인성 교육이 아닌 입시 중심의 성과 지향적․몰인격적 교육이었고 그로 인해
18페이지 | 1,700원 | 2005.10.24
인격적인 교육을 위해서 반드시 필요하다. 우리는 전통적 유교사상에 기초하여, 아주 오래 전부터 학생이 그릇된 행동을 할 때에는 따끔한 훈육을 함으로서 바로잡는 교육을 해왔다. 학생이 잘 못 알아서 체벌을 하는 것이 아니라 학생의 행동을 바로 잡기 위해서 체벌이 이루어져왔다는 것이다. 이러
2페이지 | 800원 | 2015.03.29
▶ 창의적 체험활동의 중요성:교과학습 위주의 지식교육으로는 인격적인 자질을 기르는 데 한계가 있다. 창의적 체험활 동은 아동의 전인적 성장과 발달을 위한 교육활동으로서 전인교육을 추구하고 있다.▶ 창의적 체험활동의 철학적 근거 : 전인교육을 추구하는
3페이지 | 800원 | 2016.11.10
교육 대한 국민을 만든다.-위대한 교사는 위대한 교육을 만든다.(1) 인간으로서의 자질-교육은 인격적인 만남과 따뜻한 인간관계를 바탕으로 가르치고 배우는 활동-일반교양: 인간과 사회와 자연에 관한 기본적인 이해교과교양: 가르칠 교과에 대한 충분한 통달을 의미교직교양: 교직수행에 필요한
36페이지 | 1,500원 | 2013.12.23
영유아의 인성교육의 필요성에 대해 간단하게 논하고 영유아의 인성교육활동 1가지를 작성해보시오(보육학개론A+리포트)
교육의 대상인 아이들의 인성발달을 위해서는 인성교육이 필수적이다. 인성교육은 인격적 가치와 윤리적 행동에 대한 학습과 훈련으로, 자신과 타인을 존중하고 사회의 일원으로서 책임감과 협동심을 갖춘 사람으로 자라는 것을 목적으로 한다.본론에서는 영유아의 인성교육에 대해 간단히 논하고,
7페이지 | 2,000원 | 2023.11.26
교육은 전통적으로 엘리트주의 혹은 선별주의에 의해 이끌려왔다. 그 결과는 학생 개개인이 존중되고 개별적인 관심을 받아 학생 중심의 인성 교육이 아닌 입시중심의 성과지향적 몰인격적 교육이었고 그로 인해 대다수 학생들에게 극심한 스트레스와 자아 실패감, 잠재적 능력의 낭비, 그리고 부적응
10페이지 | 3,000원 | 2017.06.24
교육이 일선 학교나 방송을 통해 이루어지고 있다. 그러나 성교육에 대한 평가는 서로 다를 수 있지만 이것은 일반 학문이나 인격적 교육과는 근본적으로 다르다고 본다. 사람에게는 공개해야 할 부분과 비공개해야 할 부분이 있는데 성 부분은 공개해서는 안되는 영역에 속해 있다. 그러나 교육이라
5페이지 | 900원 | 2004.06.28
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