레포트 (273)
오천석(吳天錫)이 지은 스승이라는 책을 읽었다. 이 책에서는 스승의 모습과 기본적(基本的) 오리엔테이션, 명일(明日)을 여는 교육(敎育)으로 크게 세 단원(單元)으로 나누어졌다. 스승의 모습의 부분(部分)에서는 선생님이 지녀야 할 모습을 제시해주었고, 기본적(基本的) 오리엔테이션에서는 교육(敎
6페이지 | 600원 | 2004.06.05
오천석 박사는 교사는 소명의식을 특별히 강조하고 있다. 소명의식을 가진 교사와 소명의식이 부족한 교사의 차이는 엄청난 결과를 낳을 것이다. 이 소명의식은 창조자가 내게 교사의 길을 가도록 불러주셨다는 인식이 중요하며, 그에 따라 나의 생각, 사고방식, 삶을 어떻게 해야할까? 하는 고민을 우
4페이지 | 1,200원 | 2004.08.24
‘스승이란 어떤 의미(意味)를 가지며 참된 스승의 모습(模襲)은 어떠한 것인가?’하는 물음을 가지고 천원(天原) 오천석 박사(博士)의 책(冊)인 ‘스승’의 첫 장을 열었다. 첫 장에 적혀있는 부르심, 비전, 소명(召命)이라는 단어(單語)를 보고, 왜 교직(敎職)을 하려하는가에 대해 스스로에게 물었다.
9페이지 | 1,500원 | 2009.03.25
오천석 ‘스승’을 읽고. 책을 구하기가 쉽지 않아 이리저리 돌아다니다가 어느 서점(書店)에서 한 권 남은 책을 손에 넣었다. 기쁜 마음에 바로 근처 카페에 들어가 책을 읽기 시작했는데 ‘교사(敎師)의 기도(祈禱)’라는 제목(除目)으로 시작(始作)되는 이 책의 처음내용은 이러했다.“오 주(主)여
6페이지 | 1,500원 | 2014.03.26
※ 오천석의 스승 ※※ 글을 쓰기에 앞서 교수님께 자필로 쓰라고 하셨는데 그렇게 하지를 못하였습니다. 우선 죄송합니다. 교수님 과제와 더불어 저에게는 모든 과제들이 다 중요합니다. 이번에 한달 동안 작업한 다른 과제가 디스켓에 바이러스가 걸려서 지난주에 새로 시작했거든요. 그래서 정말
6페이지 | 300원 | 2003.12.12
오천석의 을 읽고 - 목차 -들어가며제1장 스승의 모습제2장 기본적 오리엔테이션제3장 명일을 여는 교육나오며들어가며이 책 의 저자인 천원 오천석(1901∼1987)은 교육학자로서 소학교에서 신학문을 익혔으며, 소년기에 우리나라가 일본에 침탈당하는 비운을 체험하면서 조국애를 키우
9페이지 | 900원 | 2007.06.19
오천석은 우리나라 최초 근대학교를 배제학당이라 주장한다. 그 근거로 1964년 발간된 에서 1886년 설립된 배재학당과 이화학당을 통해 신교육이 시작되었다고 주장했다. 배재학당의 근대교육적 성격을 교육사상사적 측면(학당훈에서 나타난 교육목적 ‘다른 사람에게 봉사하는 사람이
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
오천석은 배재학당 근대적 교육 성격에 대하여 교육사상적인 측면과 교육운영방침으로 제기한다. 교육사상적인 측면은 배재학당의 학당훈인 ‘欲爲大者當爲人役’에서 찾는다. 이는 자신의 영달과 가문을 빛내는 것에 불과한 과거 교육목적과 차원이 다르다고 주장한다. 교육운영방침으로는 6가지를
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
오천석은 교육사상과 교육운영방침으로 논하고 있다. 교육사상적인면은 학당훈인 欲爲大者當爲人役(욕위대자 당위인력)에서 보고 있다. 이는 과거의 교육목적이 개인의 영달과 가문을 빛내는 것에 비해 ‘크게 되려는 사람은 마땅히 남에게 봉사하는 사람이 되어야 한다’라는 성격적 메시지에 기인
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
오천석(吳天錫)은 군정기에 문교차장과 문교부장 역임했다. 락카드는 오천석이 추천한 한국의 교육지도자들과 회담을 갖고, 한국인들로 구성된 자문기관인 (The Korean Committee on Education) 조직했다. (1945.9.16) 한국교육위원회는 초기 각 분야의 7명의 위원으로 구성, 후에 3가지 분야 3인을
14페이지 | 2,000원 | 2009.03.23