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한아버지가정의 학교부적응아동 개입 사례 1. 개입배경 및 과정요약 본 사례는 봉천동 지역사회 공부방 ‘희망신나는집’으로부터 은아의 복학문제와 은미의 생활문제로 인하여 2001년 2월 1일 의뢰되었다. 당시 은아는 중학교 2학년을 다니다 자퇴한 상태였고, 복학을 준비하고 있었으나 아버지의 비
13페이지 | 2,000원 | 2013.12.23
한아버지가정의 학교부적응아동 개입 사례 1. 개입배경 및 과정요약 본 사례는 봉천동 지역사회 공부방 ‘희망신나는집’으로부터 aa의 복학문제와 bb의 생활문제로 인하여 2001년 2월 1일 의뢰되었다. 당시 aa는 중학교 2학년을 다니다 자퇴한 상태였고, 복학을 준비하고 있었으나 아버지의 비협조로
13페이지 | 1,400원 | 2010.10.01
학교 부적응아 동의 긍정적 자아형성을 위한 사회성 증진 프로그램
< 프로그램개발과 평가 > 학교부적응아동의 긍정적 자아형성을 위한 사회성증진프로그램 1.사업명: 학교부적응 아동의 긍정적 자아형성을 위한 사회성증진프로그램2. 사업의 필요성 아동들은 학교 안에서 대부분의 시간을 보내고 대인관계를 형성하며 다양한 학습과 활동을 통해 기본적인 사회기
6페이지 | 800원 | 2015.06.27
아동학대가족치료 프로그램‘다함께’원대상선정(**복지재단 지원)1.2영구임대아파트 실직가정을 위한 생계비지원 프로그램 선정(실업극복운동)4.6.학교부적응학생 학교-복지관 연계프로그램 개설(한국$$청소년육성재단) 10.2소외계층 정보화사업 ‘우
14페이지 | 1,500원 | 2015.03.29