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교육을 말한다. 그렇게 해서 한 명의 진정한 어른을 키우는 것인데, 여기에서의 ‘어른’이란 자유를 찾아 스스로책임감 있고 독립적인 존재로 우뚝 선 ‘얼을 이룬’ 존재를 말한다. 이때 교육은 신체적으로나 정신적으로 자기에게 장애가 되는 것을 의식적으로 극복하고 자기의 역량을 키워나가는
11페이지 | 2,900원 | 2017.04.01
교육은 자연적인 성향에 따른 성장 및 발달의 문제나 사회화를 통해 사회에 적응해 나가는 문제에 국한될 수 없다. - 인간이 자기결정을 통해 스스로를 실현시켜 나가는 일과 관계한다.1. 인간은 무엇인가?2. 나는 무엇을 할 수 있는가?3. 나는 무엇을 행할 수 있는가?4. 나는 무엇을 희
2페이지 | 1,600원 | 2015.06.18
몸에 대한 교육인간학적 연구< 목 차 >Ⅰ. 들어가는 말Ⅱ. 몸에 대한 담론 Ⅲ. 몸에 대한 교육인간학적 인식Ⅳ. 몸이해의 다양성Ⅴ. 학교교육과 몸의 인간학Ⅵ. 맺음말Ⅰ. 들어가는 말오늘날 학교교육의 적합성은 대부분 지적 수월성과 경제적 효과성에 따라 논의 되는 실정이며, 이런 흐름 속에서
13페이지 | 2,000원 | 2009.12.25
인간학-역사와 현대에 있어서 인간의 자기해명, 경문사이석호(2001) / 인간의 이해-철학적 인간학 입문, 서울:철학과 현실사임형택(2002) / 한국문학사의 논리와 체계, 서울:창작과 비평사조동일(1991) / 한국문학과 세계문학, 지식산업사정영진(1993) / 문학사의 길찾기, 서울:국학자료원, 1993조진기(2002) /
7페이지 | 5,000원 | 2009.10.10
- 2015년 1학기 식품학 기말시험 핵심체크
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