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문제 상황 제시2. 문제 상황 분석3. 상담 전략 수립4. 상담과정 요약5. 상담효과 분석Ⅳ. 결론 1. 서론1.1 배경우리나라 학생들이 정신적 부담감과 압박감을 가장 많이 느끼고 있는 것은 학업문제이다. 김계현 외, “학교상담과 생활지도”, 학지사, 2007, p.851991년 청소년 연구원에서 중고생 2,030명을
22페이지 | 1,400원 | 2009.01.13
생활지도와상담_학교현장에서 청소년들이 자주경험하는 부적응 및 문제행동 영역(학업, 진로, 학교폭력 등) 택1하여 상담운영계획서를 작성하시오
생활지도와 상담학교현장에서 청소년들이 자주경험하는 부적응 및 문제행동 영역(학업, 진로, 학교폭력 등) 택1하여 상담운영계획서를 작성하시오.목 차Ⅰ.운영 목적 및 목표 1. 운영 목적2. 운영 목표Ⅱ.세부 추진 계획Ⅲ.추진 계획별 세부내용1. 상담활동2. 교육활동3. 진단4. 외부기관 연계
6페이지 | 2,000원 | 2023.08.03
< 2004 겨울 계절학기 상담과 생활지도 레포트 > 학업문제-< 목 차 >Ⅰ. 들어가는 말Ⅱ. 학습문제의 원인1. 학습장애1) 정의2) 학습장애의 진단기준3) 학습장애의 원인4) 학습장애의 심리사화적 문제5) 학습장애의 진단6) 학습장애 교정 프로그램7) 치료2. 학
66페이지 | 3,400원 | 2005.04.22
< 11/21 생활지도 발표> 교육학과제11장 영역별 상담활동 : 학업문제 상담Ⅰ. 학업문제의 이해Ⅱ. 학습장애Ⅲ. 학업문제의 상담Ⅳ. 학업문제 상담사례Ⅰ. 학업문제의 이해1. 학업문제의 요인들1) 선수학습의 결핍- 이전 공부의 부족 상황 때문에 성적이 하락한다는 것이다. 교육과정은 대개
10페이지 | 1,400원 | 2009.07.23