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조선학운동이 한영우『한국민족주의 역사학』(일조각, 1994). 20510쪽, 과학운동이 임종태ㅣ「김용관의 발명학회와 1930연대 과학운동」,『한국과학사학회지』17(2)(1995.12),89~133쪽 등에 연구되어 있다.교육운동이 확산되자 총독부는 1936년 말 사립중등학교의 설립을 강화하는 조치를 취한다. 이때 조선인
20페이지 | 2,000원 | 2010.01.14
조선 교육령’과 ‘사립 학교제’ 에 의해 노골적으로 나타났다.*조선 교육령*①제2조: “교육은 교육에 관한 칙어의 취지에터하여 충량한 신민을 기르는 것을 본의로 한다’→한국인의 민족정신을 빼앗고 문화를말살하여 일본제국에 절대 복종,순종 하는 노예족을 만들겠다는 계획.②제3조:
46페이지 | 1,000원 | 2016.01.05
조선총독부령 제83호로 공포된 “포교규칙”은 19개의 규정으로 이루어진 비교적 간략한 구조의 법이지만, 일제시대 내내 종교, 특히 기독교 통제를 위한 기본법으로 기능한 법이다. 여기서 포교규칙을 기독교 통제의 기본법이라 함은 사실 포교규칙 이외에도 “조선교육령”, “사립학교규칙”, “사
19페이지 | 2,000원 | 2015.03.29
조선의 경제적인 이권을 독점하기 시작했다. 언론 출판활동에 있어서도 검열과 제재가 가해졌다. 일제강점기 직전에 만든 신문지법과 출판법을 통해 제재를 가하였고 그 후에도 검열, 폐간, 금서 등을 통해 언론과 출판활동을 탄압한다. 교육에서는 보통학교령, 조선교육령, 사립학교규칙 등을 통해
3페이지 | 800원 | 2016.04.16