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제5부 평가제13장 학생의 성취도 평가4. 성취도 검사< 평가목표에 따른 검사유형의 선택 >* 학교에서 이용되는 검사표준화 성취도 검사교사출제 검사-학생들의 교육적 발달에 대한 전반적인 양 상을 보여줌-전국 교사들이 정한 교육목표를 검사내용 에 반영함-학생 개개인이나 한 학교를 전국의
15페이지 | 1,700원 | 2007.06.28
★ 목표지향 평가모형 ★1. 목표지향평가의 개념(1) 목표지향이란 학생들이 성취해야 할 교육목표에의 도달 여부와 그 정도를 확인하고자 하는 평가를 의미한다.(2) 주어진 학습목표를 준거로 하여 개개 학생들의 성취 수준은 판단하고자 하는 것으로 준거지향평가, 또는 절대기준평가라고도 한다.2.
5페이지 | 500원 | 2006.06.10
성과관리론3) 우리나라 공공영역 정부지자체공공기관등에서 활용하는 개인대한평가제도-재정성과목표관리제도-를 직접조사하여 내용작성하시오0k
성과관리론3) 우리나라 공공영역 정부지자체공공기관등에서 활용하는 개인대한평가제도-재정성과목표관리제도-를 직접조사하여 내용작성하시오0k행정학과 성과관리론3우리나라 공공영역(정부, 지자체, 공공기관 등)에서 활용하고 있는 개인에 대한 평가제도를 직접 조사하여 상세한 내용을 작성하
5페이지 | 5,000원 | 2021.05.20
[자활후견기관]자활후견기관의 목표,참여자, 자활후견기관의 빈곤여성,복지간병인사업단, 자활후견기관의 문제점, 자활후견기관의 평가
자활후견기관의 목표, 자활후견기관의 참여자, 자활후견기관의 빈곤여성, 자활후견기관의 복지간병인사업단, 자활후견기관의 문제점, 자활후견기관의 평가 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 자활후견기관의 목표Ⅲ. 자활후견기관의 참여자1. 참여자의 인적구성2. 공공근로 참여자의 생활실태 및 전력3. 공공근로
8페이지 | 5,000원 | 2011.10.14