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한국어 말하기 평가< 목 차 >Ⅰ. 서 론1. 연구목적 및 범위2. 선행 연구Ⅱ. 평가 범주 설정 및 평가1. 평가의 범주1)일반적 평가의 범주2)말하기 평가의 범주2. 말하기 능력 평가의 목표와 내용1)말하기 능력 평가의 목표(1)초급 말하기 평가의 목표(2)중급 말하기 평가의 목표(3)고급 말하기 평가의
20페이지 | 2,000원 | 2021.09.07
국어과 말하기 수행평가의 방법GE 200500938 김현아 목차1. 서론2. 말하기 교육의 필요성3. 말하기 수행평가의 방향4. 평가 기준과 방법5. 결론 1. 서론국어 교육에서 다루는 영역을 나누어 보면 말하기듣기읽기쓰기의 네 가지 영역으로 나눌 수 있다. 이 네 가지 영역은 언어 행위의 유사성에 따
5페이지 | 1,000원 | 2009.12.18
말하기 평가말하기 교육의 중요성 간과1) 발달 지향적인 하나의 과정이므로 자연적 획득한다는 인식-평가에도 반영2) 음성언어의 특성으로 인한 평가 기법상의 어려움-일회적 순간적, 주관적 판단소지, 교사 시간 부담3) 평가 도구 및 방법에 관한 뒷받침 부재올바른 말하기 평가를 위해서는 ① 성장
5페이지 | 800원 | 2016.04.16
외국어로서의한국어능력평가론_초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오
외국어로서의한국어능력평가론초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오차 례1.서론2.본론1) 한국어 말하기 평가의 목적2) 한국어 말하기 평가 도구의 개발 절차3) 말하기 평가 유형4) 말하기 평가- 세부계획서 3.결론4.참고문헌1. 서론말하기는 의사소통을 위하여 자신의 생
6페이지 | 2,000원 | 2022.09.10