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6장 교사의 동기와 장학Ⅰ.교사의 동기와 효능감1. 동기의 기능1)동기의 개념-사람으로 하여금 행동을 일으키게 하는 내적인 요인’인간의 내부에 있는 욕구, 필요, 충동, 추진력2)동기의 기능-행동을 유발, 유지하고, 방향을 결정짓는다.동기가 없으면 유목적적이고 활성화되고 체계적인 행동을 기
5페이지 | 1,400원 | 2006.09.25
대인동기의 유형을 설명하고, 학습자 자신의 현재 대인관계에 작용하는 2가지 이상의 동기와 그 근거에 대해 서술하시오
동기와 그 근거에 대해 서술하시오Ⅰ. 서론인간은 누구나 타인과의 관계 속에서 살아간다. 인간에게 있어 가장 중요한 활동 중 하나라고 할 수 있는 대인관계는 서로 다른 두 사람 사이의 상호작용이라고 정의할 수 있다. 이러한 대인관계에서의 동기는 크게 내적 동기와 외적 동기로 구분된다. 먼저
3페이지 | 2,000원 | 2023.09.11
인간이 가진 동기를 근원에 따라 내적 동기와 외적 동기로 나눕니다 이 두 동기에 대해서 각각 설명하고, 이 둘의 관계에 대해서도 설명하시기 바랍니다
인간이 가진 동기를 근원에 따라 내적 동기와 외적 동기로 나눕니다. 이 두 동기에 대해서 각각 설명하고, 이 둘의 관계에 대해서도 설명하시기 바랍니다. 1.서론인간은 누구나 항상 무엇인가를 하고, 또 하고자 하는 경향이 있다. 이러한 활동은 대부분 이유가 있기 마련인데, 우리는 이를 동기라고 한
4페이지 | 2,000원 | 2023.12.06
[스포츠동기이론] 내적동기이론(외적보상이 내적동기에 미치는 효과, 인지적 평가이론, 스포츠에서의 보상과 내적동기에 관한 연구)
동이 결정된다고 가정한다. 그러나 인지적 접근에서는 개인은 자신을 둘러싼 환경 및 정보를 능동적으로 지각하고 해석하기 때문에 동기와 행동을 이해하기 위해서는 인지적 과정이 중요하다고 본다. 인지이론에 따르면 행동의 일차적 근원은 외적보강원이라기보다는 내적동기다. Deci(1975)에 따르면
9페이지 | 2,500원 | 2014.10.19