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[국어] 문법교육의 연구동향과 발전방향 -문법교육의 필요성과 초등문법교육의 비판과 개선을 중심으로
>- 문법교육의 필요성과 초등문법교육의 비판과 개선을 중심으로 -- 目 次 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 용어 규정에 관한 고찰1. 언어지식, 국어지식, 문법2. 국어지식 교육과 학교 문법Ⅲ. 국어지식 교육의 필요성 - 국어지식 영역의 목표와 관련하여 -1. 국어지식의 위상2. 국
77페이지 | 3,100원 | 2010.12.21
[교육론] 중등 문법 교육론(중학교 국어 교과서의 문법 내용 분석)
교육과정이 문법 범주로 설정한 ‘언어와 국어’, ‘음운론’, ‘형태론’, ‘통사론’, ‘화용론(이야기)’, ‘어문규정’의 문법 요소들을 추출하는 것이 첫 번째 논의이다. 두 번째 논의는 중학교 교과서의 「읽기」영역과 「문법」영역의 통합을 시도한 것으로 이는 어느 하나가 자신을 효과적으
33페이지 | 2,400원 | 2009.08.22
국어 문법론의 이해》, 개문사, 1993.유길준, 《대한문전(역대 한국 문법 대계. 제1부 제7책, 탑출판사, 1997.)》, 동문관, 1909.이광정, 《국어 문법 연구Ⅰ》, 도서출판 역락, 2003.이광정, , 《국어교육》94호, 한국국어교육연구회, 1997.임지룡 외, 《한국문법과 문법교육》, 도서
11페이지 | 1,400원 | 2009.02.03
[교육론] 중등 문법 교육론(중학교 국어 교과서의 문법 내용 분석)
중등문법교육론중학교 국어 교과서에서의 문법 내용 분석차례1. 들어가며 1-1. 문법의 범위1-2. 중학교 「국어」교과서와 상보적 통합2. 중학교 국어 수업에 앞서 지도해야 할 문법의 개념3. ‘언어와 국어’에 관련된 내용과 탐구 활동의 예 4. 음운론과 관련된 내용 및 탐구 활동의 예5. 형태론과
51페이지 | 2,000원 | 2009.08.24