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디지털 시대의 구비문학교육 삶 구비문학 구비문학의 교육
구비문학의 위치는 점점 벼랑 끝에 서있다고 해도 과언이 아니다. 그만큼 본래의 구비문학의 성격이 빛을 바라고 있지 못한다는 것이다. 그렇기 때문에 구비문학의 전승방법도 이에 맞게 변화가 되어 문학에서, 그리고 국어교육에 있어서 본래의 위치를 회복해야할 필요성이 있다고 본다. 현대에 점점
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
삶 구비문학 구비문학연구를 읽고 디지털 시대의 구비문학교육
구비문학이 자리하고 있는 위치와 구비문학 연구의 방향성에 대해 논하고 있다. 실제로 요즘은 구비문학이라고 칭할 수 있는 문학적 행위를 접하기 힘든 것이 사실이다. 나의 경험을 돌이켜 볼 때는 더욱이 그 흔한 예인 할머니를 통한 옛날이야기마저도 경험해 본 기억이 없다. 대학에 와서 국어교육
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구비문학 교육)21세기는 흔히 디지털 시대로 불리며, ‘정보화 사회’와 혼용되어 사용되고 있다. 구비문학이 발전하고, 전승되던 시기를 생각해보면 이 시대와 거리가 멀다고 느낄 수 있다. 하지만, 많은 사람들이 설화, 판소리 등을 알고 있는 이유는 초등학교에서부터 고등학교까지 이어지는 국어교
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
국어과교육(국어교육)협력학습,소집단토의학습,창의적교수학습,문제해결학습, 국어과교육(국어교육)전뇌활용학습,과정중심학습,자유연상법
국어교육에서 협력 연구가 가능한 주제예) 국어 지식, 문학사, 문학지식과 관련된 내용 협력 연구하기/ 웹 학급 문집 만들기/ 작가 연보 시각적으로 꾸미기/ 자기의 생각이나 느낌을 다양하게 표현하기/ 유창성을 확보하기 위한 경험이나 느낌을 공유하기/ 토론수업과 관련된 내용 타인의 입장에서 논
13페이지 | 5,000원 | 2010.11.11
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