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사료론적 관점에서 본 한국교육사학의 현실 李 吉 相 =《요 약》= 교육사는 史實 그 자체라기 보다는 인간이 경험했던 교육적 현상들을 일정한 역사 의식을 통하여 해석한 내용이다. 교육사에서 보다 중요한 것은 역사적 史實이 아니라 어떠한 시각으로 역
11페이지 | 0원 | 2004.05.19
고려시대교육기관 관학 국자감,학당, 고려시대교육기관 관학 향교, 고려시대교육기관 사학 십이공도, 고려시대교육기관 사학 서당, 교육사상가
고려시대교육의 개요, 고려시대교육기관 관학 국자감, 고려시대교육기관 관학 학당, 고려시대교육기관 관학 향교, 고려시대교육기관 사학 십이공도(십이도), 고려시대교육기관 사학 서당, 고려시대의 교육사상가(교육철학자) 분석Ⅰ. 고려시대교육의 개요1. 교육목적2. 교육제도3. 교육철학4. 교육
5페이지 | 5,000원 | 2011.03.10
조선시대 관학 교육기관 성균관, 조선시대 관학 교육기관 4부 학당, 조선시대 관학 교육기관 향교, 조선시대 사학 교육기관 서원, 조선시대 사학 교육기관 서당, 조선시대 교육제도 과거시험(과거제도) 분석Ⅰ. 조선시대 관학 교육기관 성균관1. 설립2. 성균관의 구조3. 성균관 직제4. 입학자격5. 학칙
6페이지 | 5,000원 | 2010.03.29
고려시대 교육기관 관학 국자감, 고려시대 교육기관 관학 학당, 고려시대 교육기관 관학 향교, 고려시대 교육기관 관학 10학, 고려시대 교육기관 사학 십이공도(십이도)와 사학 서당, 고려시대 교육기관의 교육사상가 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 고려시대 교육기관 관학 국자감1. 등장발달2. 교육목적3. 교육내
6페이지 | 5,000원 | 2010.03.29