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교육행정및교육경영_학교에서 관리자인 교장, 교감의 교육행정가로서의 리더십
교육행정 및 교육경영학교에서 관리자인 교장, 교감의 교육행정가로서의 리더십차 례1.서론2.본론1) 도덕적 리더십(1) 개념(2) 학교유형2) 도덕적이고 효과적인 학교 만들기 전략3.결론4.참고문헌1. 서론현대 사회에서 조직이 잘 운영되기 위해서는 리더의 역할이 중요하다. 집단과 집단 내의
5페이지 | 2,000원 | 2022.12.27
[리더십] 교육행정가로서 가져야 할 리더십에 대해서 적어보세요
리더십 교육행정가로서 가져야 할 리더십에 대해서 적어보세요목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 서번트 리더십의 개념 및 특성2. 교육행정리더십의 역할 및 조건1) 교육행정리더십의 역할2) 교육행정리더십의 조건3. 교육행정가로서 가져야 할 리더십 – 서번트 리더십4. 시사점Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서
6페이지 | 2,000원 | 2019.04.20
교육행정가로서 가져야 할 리더십에 대하여 서술하시오. Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 교육행정가의 개념2. 교육행정가가 가져야 할 리더십 영역3. 본인의 견해Ⅲ 결론Ⅳ 참고문헌Ⅰ 서론교사, 교장, 교육행정가 등 교육 주체들이 직면하게 될 미래 사회는 과업의 복잡화와 환경의 복잡화로 요약할 수
4페이지 | 2,000원 | 2019.04.18
영유아교육기관의 리더십 개념을 정의하고 보육 교육활동에서 긍정적인 작용을 하는 리더십의 실례를 들어 설명하고 논의하시오.
교육기관이라는 조직의 특수성과 직무수행의 복잡성 그리고 지도력을 받아들여야 하는 대상의 다양성을 고려하면 유아교육기관 원장의 리더십은 나름대로의 독자적 특성을 지닌다고 할 수 있다. 원장은 기관의 경영자이자 교육행정가, 재원 확보자, 대외홍보자, 운영계획자, 유아교육자일 뿐 아니라
4페이지 | 2,000원 | 2013.04.22