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교육목표를 설정한다. 목표명시 : 일반 교육목표를 행동목표로 명세화한다. 도구제작 : 평가방법과 평가도구를 선정 또는 개발한다. 자료수집 : 평가도구를 사용하여 데이터를 수집한다. 가치판단 : 수집한 데이터를 기준으로 목표의 도달도를 결정한다. 2) Proves의 모형 :Proves(1969)가 제안한 격차평
10페이지 | 500원 | 2006.06.21
사회과학 도덕,윤리과의 바람직한 교육 방법 연구 -철학적 탐구 공동체
교육방법면에서의 문제점과 개선방향1. 창의성의 강조 7차교육과정의 문제점을 방법론적 측면에서 살펴보기 위해서 검토의 준거점을 정하고 그러한 준거점을 기준으로 문제점과 개선방향을 살피는 것이 효과적일 것이다. 우선 그 준거점을 다음과 같이 잡아보았다. 창의성을 강조하는 도덕, 윤리교
27페이지 | 2,600원 | 2015.03.29
준거에 도달하는 사람에게 발급)2)역사1960년 이후 상대적 서열보단(무엇에 대한, 무엇을 위한 서열인지에 대한 회의에 빠짐) 특정 기준에 비추어 무엇을 얼마만큼 알고 있는가에 대한 관심 고조. 이 시기에 교육공학의 발달로 인해 다양한 교수학습 이론과 교수방법과 교육목표에 대한 논의가 활발히
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
결정이라고 한다.Ⅱ. 의사 결정의 방법대체로 유아 교육 기관에서의 의사 결정은 원장을 중심으로 교사들의 참여하게 되지만 효율적인 의사 결정을 위해서는 다음의 준거를 충족시켜야 한다.① 그 집단의 자원들이 완전히 유용화 되어야 한다.② 시간이 효과적으로 사용되어야 한다.③ 그 결정이
6페이지 | 1,000원 | 2009.09.02