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교육, 훈련, 교화의 차이1. 교육개념의 준거2. 교육과 훈련3. 교육과 교화1. 교육개념의 준거① 규범(規範)적 준거(가치와 목적)❶ 그 자체로서의 가치 = 본질적 가치 = 선험적 가치(배경지식) ❷ 교육의 목표에 관한 것으로, 피터스는 교육이란 그 자체로서의 가치 즉 내재적 가치를 실현하고자 하
9페이지 | 1,500원 | 2023.05.06
훈련되고 주입된다.③ 학생에게 어떤 종료의 위협을 준다.④ 자유토론이 허용되지 않는다.세뇌는 강압적, 집중적, 반복적인 방법으로 거짓된 지식을 주입시키는 것이다. 이상으로 교육과, 교화 그리고 세뇌의 정의와 특징에 대해서 살펴보았다.결과적으로 교육과 교화는 같은 가치어이지만, 교육은
2페이지 | 500원 | 2004.11.10
19세기 이전의 부모교육에서 각 양육이론의 특징을 비교정리하고 공통점과 차이점을 서술하시오
교육에서 각 양육이론의 특징을 비교정리하고 공통점과 차이점을 서술하시오.19세기 이전의 부모교육에서는 다양한 양육이론들이 형성되었습니다. 여러 이론들 중에서 가장 대표적인 세 가지 이론을 비교정리하고, 공통점과 차이점을 서술하겠습니다.1. 교화론 (Disciplinary Model): 이 이론은 어렸을 때
6페이지 | 2,000원 | 2023.10.03
교육이 필요.- 베트남어가 가능한 한국인 관리자를 양성하고 이를 통하여 현지 근로자의 고충과 개인적 불만을 해결하고, 근로자들에게 회사의 방침이나 기업경영방식에 대해 이해시키는 것이 필요. - 중간관리자, 기술자들, 관리자들이 현지어를 이해하는 것은 노무관리에 크게 도움이 됨. 완벽한 수
10페이지 | 5,000원 | 2013.08.19
[청소년교육개론] 청소년과 범죄 재범율의 증가와 교화프로그램
교화시설 프로그램에 문제가 있다는 결론에 도달하게 되었고 6주간의 프로그램을 제안하였다. 봉사시간만 채우는 것이 아니라 앞으로 내가 이 세상에서 어떻게 살아야 할 것인지를 생각하게 해 자신도 할 수 있다는 자신감과 미래에 대한 꿈도 생겨날 것이다. 우리나라에서 보호관찰제도가 이미 현행
16페이지 | 1,400원 | 2011.09.08
교육이 각 지역의 미술문화와 밀접하게 관련되고 그러한 지역 문화 속에서 미술을 발견하고 개선하는 의지를 갖는 것이 중요하다. 그것은 문화의 시대에 대비하는 것이기도 하고, 지방자치 시대에 맞기도 한 것이다. 각 지역사회에 분포되어 있는 문화예술 유산에 차이가 있듯이, 각 지역에서 이루어지
9페이지 | 5,000원 | 2010.07.26
Report(남북한 교육제도 차이분석 및 교육정책 조사)목 차1. 서론(1) 남북한의 교육제도 차이 흐름2. 본론(1) 남북한의 교육제도 수치비교(2) 교육이념 및 목적 비교 (3) 교육정책의 기본 기조 (4) 교육행정 조직(5) 학교제도 비교 3. 해외교육의 사례. 서 론1. 남북한의 교육제도 차이 흐름▶북한에
25페이지 | 2,000원 | 2009.11.23
방통대 교육학과 3학년 교육과정 및 평가 C형 이론적 지식과 실제적 지식을 배우는 목적의 차이를 논하고, 교육과정을 공부하는 학생으로서 이론적 지식을 배워야 하는 근거를 설명하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교육과정의 개념1) 교육과정의 개념2) 교육과정의 변화유형3) 교육과정 활동2. 국
12페이지 | 3,000원 | 2009.10.01
[인사관리] 인적자원 개발과 교육훈련 -한화그룹을 대상으로
교육훈련의 목적과 효과의 관계 직접목적(일차적 목적)직접목적(이차적 목적)간접목적(궁극적 목적)• 지식향상• 기능향상• 태도개선• 능률향상 • 인재육성• 인관완성 • 생활향상• 기업의 유지, 발전• 조직목적과 개인목적의 통합• 조직 효율성 증대일차적 효과이차적 교화궁
72페이지 | 4,700원 | 2007.08.30
[경영학, 인사관리, 비서] 전문 비서 양성을 위한 교육 훈련
교육이 필요한 이유에 대하여 현직 비서들에게 조사한 결과이다.3. 비서 교육 훈련1) 비서의 일반적 업무처리 능력 향상업무 구분업 무 내 용일정관리업 무면회 예약 접수, 면회 예약 취소, 예정 변경의 연락과 조정, 예정표 작성과 관계 처에의 배부, 상사와의 일정협의, 예정의 확인과 진행관리출
20페이지 | 1,500원 | 2006.10.28
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