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교수학습 지도안이근삼 - 『원고지』《목 차》Ⅰ. 단원명Ⅱ. 학습자 분석 및 수업 환경 분석Ⅲ. 지도상의 유의점Ⅳ. 교수-학습 지도안□ 첨부 - 읽기자료- 학습지Ⅰ. 단원명대단원1. 삶과 문학소단원(2) 원고지Ⅱ. 학습자 분석 및 수업 환경 분석1. 학습자 분석⑴ 비평고등학교 2학년 문예반 3
4페이지 | 700원 | 2013.03.29
이근삼 작가연구1929년 평남 평양 출생1929년 평양 출생, 동국대 영문과 졸1952년 육군사관학교 교수1958년 영문희곡캐롤라이나 극단 공연1959년 노오스캐롤라이나 대학원 1960년 단막극발표1962년 극단민중극장 대표, 서울시 문화위원,계기로 장막극 발표 시
6페이지 | 800원 | 2004.06.04
이근삼은 1929년 평안남도 평양시 대찰리 145번지에서 출생하였다. 1946년 평양사범학교 심상과를 졸업한 그는 월남하여 1952년 동국대학교 영문과를 졸업하고 1955년 동국대학교 영문과 전임강사가 되었다. 그리고는 1994년 서강대학교 신문방송학과 교수로 정년을 맞이하였다. 비교적 일찍이 대학 교수가
13페이지 | 1,800원 | 2007.01.03
교수의 가정4.제재-현대인의 부조리한 현실 상황5.주제-무의미하게 반복되는 일상과 물질만능주의 사회에서 꿈과 희망, 열정을 잃어가는 현대인의 모습을 풍자작품 소개희곡의 유형에는 크게 ①비극, ②희극, ③멜로드라마, ④소극이 있다.①비극은 비극적 결점을 가진 주인공이 행복한 상황에서
18페이지 | 800원 | 2016.04.16
이근삼 작가의 희곡 ‘광인들의 축제’의 줄거리다. 이 희곡을 직접 무대에 상연하기 위해 3개월 간 100번도 넘게 읽다보니 이 글을 쓰는 지금도 대사 한 마디 한 마디가 귀 속에 울릴 정도로 ‘광인들의 축제’는 내가 가장 큰 애착을 갖고 있는 문학 작품이다. 물론 이 작품이 내 마음 속에 독서 목록 중
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
교수의 집*제재 : 현대인의 인간성 매몰과 부조리한 현실 상황 *표현 : 사투리 사용으로 사실성 확보* 주제 : 진정한 삶의 가치와 의미를 잃어버린 현대인에 대한 풍자▶줄거리이 작품은 뚜렷한 줄거리가 없다. 따라서, 특별한 사건의 전개도 없으며, 갈등의 양상도 두드러지지 않는다. 다만, 하나의
17페이지 | 800원 | 2015.03.29
이근삼, 「원고지」 도입부장녀 (관객들에게) 벌써 아침이 됐습니다. (자고 있는 교수를 가리키며) 아버지는 연구하시다 가끔 그대로 책상에서 주무신답니다. 그야말로 학자지요. 여러분은 아침에 어머니가 먼저 안 나오시 고 제가 이 방에 대신 왔다는 점을 이상하게 생각하실지 모르겠습니다. 어머니
8페이지 | 1,400원 | 2010.07.09
교수(남편)는 밤 8시 시계 소리를 듣고 아침인 줄 착각하고 출근하려고 하는 등, 일상생활에 기계적으로 반응하면서 살아갑니다.http://www.daum.net검색DaUm작품소개통합검색결과이때 감독관이 나타나 번역 원고 쓰기를 독촉하고, 아내는 원고 한 장이 나올 때마다 이것을 돈으로 환산하고 있어요. 교수는
14페이지 | 800원 | 2015.04.24
학습 지도안-이근삼, 원고지-목 차Ⅰ. 교재 및 단원명Ⅱ. 단원 설정의 이유1. 국가․사회적 측면2. 교재의 학습목표 측면3. 학생의 측면Ⅲ. 국어과 교육과정과의 연관성Ⅳ. 차시별 교수-학습 계획Ⅴ. 소단원 작품 선정 근거Ⅵ. 학습 목표1. 이해면(인지적 영역)2. 기능면(심동적 영역)3. 태도면(정
14페이지 | 2,200원 | 2018.06.25
이근삼의 작가 정신이 현실에 대한 강한 비판과 풍자로 치닫게 된 것은 419 혁명 이후의 한국 사회의 변혁 과정과도 관계가 깊다. 이근삼의 뒤를 이어 등장한 새로운 극작가들 가운데에는 이러한 당대적인 현실에 예민한 반응을 보이고 있는 경우도 있었지만, 오히려 현실의 문제를 보다 내면화하여 인
10페이지 | 1,300원 | 2016.10.12
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