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고등 국어 下- 7. 전통과 창조고등 국어 下 - 7. 전통과 창조고등학교 국어 下 - 7. 전통과 창조Ⅰ. 단원 개관우리의 문학과 문화는 수천 년에 걸쳐 생성, 변모, 확대를 거듭해 오면서 우리 고유의 전통을 창조, 계승, 발전시켜왔다. 우리는 문화 공동체의 일원으로서 이와 같은 문화의 전통을 창조적으로
57페이지 | 1,800원 | 2006.07.20
[교육학] 고등학교 국어과 교수, 학습과정안-전통과 창조(1)춘향전
국어과 교수학습과정안7. 전통과 창조(1) 춘향전◁ 차 례 ▷ Ⅰ. 단원의 개관1. 단원명2. 단원 설정의 이유3. 대단원 학습 목표4. 단원 지도 계획5. 지도상의 유의점6. 평가 계획 및 방법7. 소단원 개관Ⅱ. 수업 대상 학습자의 이해자료Ⅲ. 본시학습지도계획Ⅳ. 학습지도안 작성 시 참고한 이론 및
21페이지 | 2,100원 | 2011.09.21
7년 문과중시에 장원급제, 이듬해 황해도도사가 되었다가 서울 기생을 끌어들였다는 탄핵을 받아 파직되었다. 뒤에 춘추관기주관(春秋館記注官)형조정랑(刑曹正郞)을 지내고 1602년 사예(司藝)사복시정(司僕寺正)을 거쳐 전적(典籍)수안군수(遂安郡守)를 역임하였다.1606년 원접사(遠接使) 종사관(
12페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
학교 때 한 번 우 를 받은 적이 있는데 실업 가정 과목의 기능 태도 분야였다 당시 . ‘ ’ , . ˙성적표에는 학생의 성격이나 품성을 평가하는 행동발달 상황을 기록했다 자주성 근로성 정 . ˙ ˙의감 책임감 인내력 창조성 협동성 준법성 예의범절 지도력 등 모두 개의 평가 항목 10 ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙에서
29페이지 | 2,100원 | 2010.03.09
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