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강의법 목 차 Ⅰ들어가는말 Ⅱ강의법의 개념 및 특징1. 강의법의 개념2. 강의법의 장점3. 강의법의 단점4. 강의법 강의계획의 수립과 실천원리ⅰ 강의계획의 수립ⅱ 강의식 수업의 단계ⅲ 강의식 수업의 전개ⅳ 강의의 평가 Ⅲ결어참고문헌강의법을 활용한 나의 수업계획Ⅰ. 들어가
8페이지 | 1,100원 | 2016.11.10
1.강의법과 토의법의 특징에 대하여 기술하시오. 《강의법》강의법은 주로 언어를 통하여 지식이나 정보를 전달하는 교사 중심의 수업방법으로, 역사적으로 볼 때, 가장 전통적이며 지배적인 방법으로 여겨졌다. 오늘날 수업방법을 개선하고자 하는 사람들로부터 신랄한 비판을 받고 있기도 하지만,
9페이지 | 800원 | 2016.04.16
강의법학습 목표: 강의법의 장단점을 파악하고 그 대안을 생각해 본다.이것을 알려주마!1. 강의법의 성격 및 역사2. 강의법의 특징, 장단점3. 강의식 수업 모형4. 효과적인 설명 방법5. 발문의 목적과 기법6. 판서의 기능과 요령7. 그 밖의 장,단점8. 강의학습이 갖추어야 할 요건9. 훌륭한 강의자
22페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
강의법에 길을 묻다. 김영균-나의 강의법은 몇 세기인가?1. 무엇이 문제인가?저자가 제기하고 있는 한국 교육에 대한 문제 의식은 지금은 21C인데 반해 교육 현장과 강의자는 시대의 흐름에 따라가지 못하고 있다는 점이다. 현재 교실에는 컴퓨터를 비롯한 각종 멀티미디어 시설이 들어서고 선생님 한
4페이지 | 800원 | 2015.03.29
강의법에 길을 묻다.김영균 저, 상상채널인간은 그 출발 시기가 언제인지 모르겠으나 ‘교육과 학습’이란 것이 삶 전체에 펼쳐져 있는 것 같다. 본인도 기억도 하지 못하는 아주 어린 시절 부모님과 조부모님으로부터 말과 노래와 글들을 학습했을 것이다. 그리고 성장기에도 그 대상이 누구이든 그
5페이지 | 900원 | 2015.03.29
1. 강의법2. 문답법3. 토의법4. 브레인스토밍강의법, 문답법, 토의법 및 브레인스토밍1. 강의법(1) 강의법의 개념 강의법이란 한 사람의 교사가 동시에 많은 학생을 대상으로 언어적 매체를 이용하여 가르치는 교사 중심 교수 ․ 학습방법으로 교육현장에서 가장 보편화 되어 있는 방법이다.(2) 강의
5페이지 | 700원 | 2013.11.22
강의식수업(강의법, 일제식교육)의 개념, 강의식수업(강의법, 일제식교육)의 기본방향, 강의식수업(강의법, 일제식교육)의 매체활용방법, 강의식수업(강의법, 일제식교육)의 과제, 강의식수업(강의법, 일제식교육)의 평가 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 강의식수업(강의법, 일제식교육)의 개념Ⅲ. 강의식수업(강의
11페이지 | 5,000원 | 2010.07.28
강의법에 대한 레포트1. 강의법이란 무엇인가2. 강의법의 장단점3. 강의법이 적합한 수업4. 강의법이 적합하지 못한 수업1. 강의법이란 무엇인가강의법은 여러 학생을 두고 교사가 주도적으로 설명하면서 이루어지는 수업을 의미한다. 강의법은 교사 주도적으로 이루어지는 수업의 일환으로 과거
3페이지 | 500원 | 2017.07.07
강의법에 대해서1. 강의법이란2. 강의법의 장단점3. 강의법의 효율성을 높이기 위한 방법4. 강의법의 종류5. 강의법의 수업단계1. 강의법이란강의법은 교사중심으로 이루어지는 수업형태를 말한다. 강의법은 보통 교사가 학생들에게 가르칠 내용을 자세하고 체계적으로 설명하거나 주입시키는 형
4페이지 | 1,000원 | 2016.05.22
암송법과 강의법 입문강의법과 암송법은 다인수 학급을 가르치는 교사에 의하여 사용되어온 가장 오래된 교수방법이다. 강의법과 암송법을 사용하는 교사는 이러한 방법의 사용이 보편적이지만 부정적인 이미지가 오랫동안 있었다는 것을 유념할 필요가 있다. 학생을 가르치는 방법으로 강의법이나
2페이지 | 800원 | 2016.04.16