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균형잡힌 식사를 통해 건강을 지속적으로 유지하기 어렵다. 이러한 의미에서 접근하는 실과 교육은 의식주라는 기본생활에 필요한 노작과 실천적인 학습 경험을 통해 적응능력을 키워주고자 하는 생활교과로서, 식생활에 대한 기본기능 실습과 더불어 기초지식을 형성해줄 수 있는 교육이라고 할 수
28페이지 | 2,100원 | 2006.03.31
간단한 음식만들기(실과교수학습지도안, 초등학교6학년, 교생실습, 단원지도계획, 밥을이용한음식,영양교육연구방법론, 교수학습지도안)
실과 게시판을 열어두세요.지난시간 모두 4조로 나눠주었지요. ☉ 하위주제별 인터넷 검색 및 개별학습- 밥에 들어 있는 영양소와 밥을 이용한 음식에 대해 인터넷 검색을 하고 학급홈피 실과 게시판에 자료를 올린다.- 친구들이 올린 자료를 각자 열어 보고 개별학습을 해 보자.T : 지금까지 밥에 들
7페이지 | 1,230원 | 2014.08.28
[초등실과교육] 실과교육내용 분석 -5학년 5단원. 우리의 식사, 6학년 3단원. 간단한 음식 만들기
교육과정에 제시된 성격, 목표, 내용, 교수-학습 방법, 평가를 충실히 반영하고 있는가? 성격 (○)가정생활에 필요한 기초 기능과 실생활에의 유용성, 실천성 등을 기르기 위한 교과라는 실과 교육의 성격이 목표, 내용, 교수-학습방법 및 평가에 반영되어 있다.목표 (○)균형 잡힌 식사를 위하여 식품
42페이지 | 2,800원 | 2010.08.27
밥을 이용한 음식만들기(실과교수학습지도안, 교생실습, 초등학교6학년대상, 간단한음식만들기, 본시수업안)
식사가 발달하게 되었을까요?∙밥에는 어떤 영양소들이 들어 있을까요∙학습한 내용을 큰 소리로 읽는다.∙개별학습∙PPT15-16생활 속 적용∙오늘 배운 내용을 어떻게 활용할 수 있을까요?∙학생들은 대답한다.∙단체학습7분(37분)진로 교육 관련 지도∙음식과 관련된 직업 알아보기∙요리연
8페이지 | 1,170원 | 2014.08.25