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활 동 명뚜껑으로 물뜨기활동목표뚜껑 크기의 차이를 안다.안정된 순서로 수를 센다.일상물을 통해 부피를 어림한다.일상물을 통해 부피를 측정한다.교육과정관련요소탐구생활 : 수학적 탐구 - 기초적 측정해보기 (임의 측정단위를 사용하여 길이, 들이등의 측정 경험을
2페이지 | 800원 | 2009.01.13
교육과정(제6차, 교육부)최신유아교재교구 연구 및 지도(양서원)유치원 교육과정 2000에 기초한 생활주제 교육계획(창지사)2. 단위활동 교육 계획안활동명과일 꽂이대상연령5세활동목표• 과일을 찍기 틀을 이용하여 찍고, 꽂이에 끼우면서 눈과 손을 협응하여 활동하여 본다.• 여러 가지 과일
10페이지 | 1,300원 | 2015.04.24
아동수학지도_유아교육현장에서 수개념, 숫자인식, 더하기와 빼기, 수의 부분과 전체의 활용 방법을 서술해 보십시오
수학적 지식을 구성해 간다. 또한 자신이 흥미를 느끼는 주제에 대해서는 관심을 가지고 지식을 탐구하고자 한다. 이에 따라 유아교육현장에서는 각 유아가 지니고 있는 비형식적인 지식을 파악하여 이에 기초한 교수 활동을 제공함으로써 유아의 비형식적 수학을 보완함과 동시에 심화시키면서 형식
6페이지 | 2,000원 | 2024.04.13
아동수학의 개념에서 수학적 탐색기회가 구체적으로 어떤 활동을 의미하는지 사례를 들어 서술하시오
활동의 예이다.(1) 20개의 땅콩과 20개의 샌드위치 중에서 어느 것이 먹기에 적절한 개수인가?(2) 내가 먹을 수 있는 음식(빵, 고구마, 팝콘 등)의 적절한 개수를 알아본다.(3) 두 쌍의 점 카드를 뽑은 후에 어느 쌍의 카드들 간의 차이가 더 큰지를 알아본다.Ⅲ. 결론아동수학교육이란 아동들의 발달수준
4페이지 | 2,000원 | 2016.11.19
(주)플로우수학 기업분석 요약보고서입니다.
6p 내외페이지 | 5,000원 | 2018.06.08
(주)플로우수학 기업분석 상세보고서입니다.
16p 내외페이지 | 10,000원 | 2018.06.08