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학문중심 교육과정Bruner 를 중심으로등장배경학문중심 교육과정지식의 구조나선형 교육과정발견학습목차장단점기출문제등장배경01등장배경1소련, 스푸트니크호 발사미국 교육계에 큰 충격과 반성특히 수학과 과학교과의 중요성 부각존 듀이 이론 비판경험중심 교육과정 ⇒ 체계적인
36페이지 | 2,500원 | 2012.06.26
교육과정3. 지식의구조4. 나선형교육과정 & 발견학습5. 장점 및 한계점6. 기출문제1. 학문중심교육과정의 등장 배경학문중심 교육과정은 1950년대 말 미국에서 일어난 교육사조이다. 20세기 후반에 이르러 지식과 기술, 정보의 기하급수적인 증가는 당시 미국 사회에서 가르쳐야 할 내용의 우선순위를
11페이지 | 1,200원 | 2012.06.26
교육과정의 유형(교과중심, 경험중심, 학문중심, 인간중심, 잠재적 교육과정)
중심 교육과정1. 개념2. 특징Ⅲ. 학문중심 교육과정1. 개념2. 기본원리3. 특징Ⅳ. 인간중심 교육과정1. 개념2. 기본적 원리3. 특징Ⅴ. 잠재적 교육과정* 참고문헌* 교육과정의 유형교육과정을 이해하기 위해서는 다양한 이론들을 살펴보는 것이 도움이 될 것이다. 1920년대 무렵 교육학의 한 전문
12페이지 | 3,500원 | 2011.08.04
교육의 과정 발간 - 경험 중심 교육과정에 대한 비판이 일어날 무렵, 1959년 9월 미국 과학 아카데미 주관으로 열린 Woods Hole회의를 통해 Bruner는 《교육의 과정》을 발간했다. 여기서 브루너는 교육 핵심내용으로 지식의 구조를 강조하였고, 이것이 학문중심 교육과정의 시작이 되었다. 3. 학문중심 교육
4페이지 | 700원 | 2006.06.10
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