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내용ㆍ전리 인식의 주체(주관: 개인, 객관: 집단)ㆍ학습의 수단(실습: 감각, 이론: 이성)ㆍ앎의 방법(계시/직관, 실험/ 검증)ㆍ학습의 근거(진리와 거짓 판별)ㆍ목적과 수단의 선택(가치관과 인생관)ㆍ아름다움의 추구(흥미와 직장 선택)연구대상ㆍ감각은 지식의 원천ㆍ이성은 논리적 지식ㆍ자
3페이지 | 800원 | 2015.04.24
교육철학 및 교육사 - 교육철학 및 교육사 과목은 교직수행에 있어 어떤 영향을 준다고 생각하는지 기술
교육철학은 독립과학으로서의 독자성을 갖고 있을 뿐만 아니라, 교육 본질 학이요, 교육 전체 학이요, 교육 근본 학으로서의 성격을 갖고 있으므로, 교육철학을 무엇으로 어떻게 규정하느냐에 따라서, 교사가 교직수행에 있어서 교육내용과 방법이 정립되므로 교육학 영역에서 참으로 중요한 분야라
5페이지 | 1,500원 | 2013.12.23
< 교육철학 주요 내용 정리 >1. 불교의 교육적 의의(1) 불교교육의 전래고구려 소수림왕 2년(서기372년)에 전래되었다. 우리의 국민사상과 국정에 맞게 도입되어 우리민족의 정신적 지주가 되기도 했다.(2) 불교의 교육적 의의①우리 선조들은 현실 생활에 대한 빈곤이니, 공포에 대하여 종래의 자연적
5페이지 | 1,000원 | 2008.07.21
[교육과정] (1)항존주의 본질주의 진보주의 재건주의 교육철학, (2)교과중심 및 학문중심 교육과정과 인간중심 및 경험중심 교육과정
방송통신대 1학기 과제물교육과정 4학년 공통항목Ⅰ. 서 론Ⅱ. 교육철학에 대한 설명1. 교육철학의 개요1) 기본개념과 의미2) 주요 강조점3) 주요특징2. 항존주의1) 주요개념2) 교육원리3) 한계점과 비판3. 본질주의1) 주요개념2) 교육원리3) 한계점과 비판4. 진보주의1) 주요개념2) 교육원리3)
22페이지 | 5,000원 | 2016.03.08
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