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평등을 제공하기 위한 국가의 제도 - 무상의무교육의 폐해Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론의무교육이란 국가가 국민에게 취학의무를 과하고 국가의 책임 아래 시행하는 교육을 말한다. 의무교육은 근대국가교육제도의 특색으로 교육의 기회균등사상에 입각한 것인데 근대 이후 나라마다 국민의 사회
7페이지 | 1,000원 | 2008.09.18
교육이 있다. 그래서 능력주의 ,업적주의가 속한다. 업적주의는 개인 간 능력에 따라 결과의 차별을 인정한다. 이것을 의무교유제도 라고 말할 수 있다.2) 보장적 평등교육을 취학으로 가로막는 경제적지리적사회적 장애 제거로 실질적인 교육기회 보 장을 준다. 경제적 장애 극복을 하여 무상교육
4페이지 | 2,000원 | 2023.03.07
교육과정관을 지배이데올로기라고 비판한다.Ⅱ 등장배경1) 영국의 교육개혁 실패① 영국은 학교를 통해 사회평등을 이룰 수 있다고 보고 1960년대와 1970년대에 걸쳐 과 감한 교육개혁정책을 실시했다.② 복선제가 지니고 있는 불평등요소를 제거하여 단선제로 전환하고, 중등교육을 의무교육 화하
11페이지 | 1,400원 | 2006.02.10
**교육사회제6장 교육평등과 사회평등**교육평등론의 발전02030405교육기회의 허용적 평등교육기회의 보장적 평등교육조건의 평등교육결과의 평등06교육평등 정책의 단계적 성격01사회개혁에 의한 교육평등*근대시민사회가 등장하면서 사람은 누구나 동등한 존재 라는 신념이 지배하게
20페이지 | 800원 | 2016.10.12
경기마을교육공동체사회적협동조합 기업분석 요약보고서입니다.
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