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연구에서 가장 중요한 것은 지금까지 충분히이루어지지 못했던 ‘의사소통의 길’을 열고 그를 통해 고전산문 연구와 국어교육의 ‘행복한 만남’을 위해 준비하는 것이다. 이를 위해서는 대학에서의 ‘연구’와 중등학교에서의 ‘교육’간의 긴밀한 관계를 인정해야 한다. 또한 문학과 인문학 안에
19페이지 | 2,100원 | 2008.05.16
고전산문 연구와국어교육CONTENTS머리말국어교육에서의 고전교육의 의미국어교육 속의 고전산문교육고전산문 연구와 국어교육론적용하기1. 머리말이 글의 논의 중심 국문학연구국어교육행복한만남?어떠한 노력을 할 수 있을까?1. 머리말왜? 고전문학이 위기일까?젊음유행고전문학과거
17페이지 | 800원 | 2019.05.14
고전문학작품의 내용이 현재 학습자의 삶과 완전하게 유리되어 있다고 생각할 수는 없다. 우리 선조들의 생각과 감정은 사랑, 효 등 시대와 장소를 떠나서 보편적인 것이 많고, 따라서 그 내용에 있어서 현재의 학습자가 거부감을 갖는다고는 할 수 없다. 한 설문 권용덕, 「고전문학 교육에 관한 연구
7페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
고전문학에 대한 편견과 부정적 인식2.2 입시위주의 사교육식 수업에 대한 선호3. 평가의 문제3.1 선택형 문항3.2 서답형 문항4. 교과서의 문제4.1 작품편향의 문제4.2 교과서 구성의 문제Ⅲ. 고전문학교육 문제점의 해결방안1. 고전문학 연구의 다양화와 교육내용의 내실화2. 활동 위주 고전문학교
21페이지 | 1,900원 | 2013.03.29