2023년 2학기 심리학에게묻다 출석수업대체시험 과제물(교재 2강 애착에 대하여 설명)

수업이 이루어지는 방식이다. 언제 어디서나 누구에게나 학습할 수 있게 하며 학습기회 및 속도, 내용과 방법의 선택이 학습자에게 열려 있는 학습자 주도적 활동이다.원격연수는 기존 출석 연수의 문제점을 해결하고 시대적 흐름에 맞춘 시․공간적 제약을 초월한 교육, 자기 주도적 학습이 가능한 교육, 개별화 교육을 지향하고자 도입되었다. 이와 같은 원격교육연수의 운영 목적은 다음과 같다. 첫째, 연수 과정 및 기관의 다양화 신수범, 방명숙,

설명해줌으로써 설득효과를 얻을 수 있도록 하고 종업원들을 위협하여 강제로 목표를 수행하도록 하기보다는 그들의 능력에 맞는 목표를 설정해 준다든가 목표달성에 대한 보상을 제공함으로써 목표를 수용하도록 유도한다. 목표추진과정을 관리하는 방식에 대하여 관리자들을 교육시킬 필요도 있다.제3단계는 종업원들이 목표달성에 필요한 능력과 기술을 확보할 수 있도록 교육훈련을 실시하고 얼마나 잘하고 있는지에 대하여 목표추구과정 중

설명함. 친구들로부터 ‘태백산맥’을 읽지 않아도 읽은 것 같은 느낌이 들게 한 소개였다는 호평을 들음. 해방 공간, 여순 반란 사건, 빨치산에 관련된 서적을 찾아 부분부분 읽는 단계임. 당위론적 통일론을 주장함. 111. (2학기) 평소 과제물로 부과된 책만 억지로 읽는 단계였음. ‘걱정쟁이 열세 살(최나미)’, ‘나(이경화)’, ‘마당을 나온 암탉(황선미)’과 같은 책을 읽고 난 뒤에 비로소 독서에 자발성을 보이기 시작함. ‘내 목은 매우 짧으니 조

, 기독교교육논촌, 제14집, 2007.• 이성진 외, 교육심리학서설, 교육과학사, 2009.• 이현림‧김지혜, 성인학습 및 상담. 학지사, 2005.• 이희경, 코칭입문, 교보문고, 2005.• 정승현.심미영, 청소년 스트레스가 학교적응에 미치는 영향과 사회적 지지의 매개효과, 한국콘테츠학회, 2014.• 한준상, 앤드라고지 현실과 가능성, 학지사, 1998.• 홍춘식, 평생교육시설 고등학교 성인학습자의 컴퓨터교육 실태 및 개선방안, 인천대학교 교육대학원 논문, 2008.

심리학의 제 1, 2, 3세력인 정신역동적, 행동주의적, 인본주의적 접근방식도 계속해서 자신의 패러다임을 확장하고 있다. 오늘날 상담심리학자들의 서비스는 교육, 직업, 섹스, 결혼, 노인문제, 재활문제 등에 대처하는 모든 연령의 사람들에게 개인과 집단에 의해서 이용되고 있다. 모든 사회적 상황에 상담심리학이 적용되는 것처럼, 역으로 상담심리학의 독특한 특성을 발견하거나 한 두 가지 측면을 강조하여 상담심리학의 최근동향을 설명하기는 어