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[교육제도문제] 교육의 기회균등에 입각한 현 교육제도-고교평준화에서 고교등급제 파장
1. 주제선정의 이유2. 교육의 기회균등가. 교육기회의 허용적 평등나. 교육기회의 보장적 평등다. 교육조건의 평등라. 교육결과의 평등3. 고교평준화정책가. 들어가는 말 나. 고교 평준화 정책의 진행다. 고교 평준화 정책의 성과라. 고교 평준화 정책의 문제점마. 고교 평준화 정책의 개
16페이지 | 1,800원 | 2004.12.15
고교등급제의 실시가 사실로 밝혀지면서 다시 논란이 되고 있는 고교등급제와 교육에 있어서의 평등이란 무엇인가에 대해 연구해보고자 한다. 자세한 설명은 아래의 글을 참고하도록 한다..(전략) 학생 선발 기준과 선발 방법은 대학이 자율적으로 정할 수 있지만, 교육기회의 균등이라는 헌법적 가
28페이지 | 2,400원 | 2005.06.15
고교평준화 문제가 현재 교육 문제 중에서 가장 논란이 되고 있고 중요하다는 증거인 것이다. 그렇다면 평준화제도가 자꾸만 도마 위에 오르는 이유는 무엇인가? 고교평준화는 원래의 취지는 과도한 고입 경쟁으로부터 중학교 교육의 정상화, 과열 과외 예방, 고교 교육기회 확대 등 사회적 교육
10페이지 | 1,300원 | 2015.03.29
고교 평준화에 대한 논쟁은 세가지, 즉, 폐지와 존속 그리고 조화라는 논점으로 생각해 보았습니다.먼저 존속논자들의 입장에서 보면 고교 평준화란 기회의 균등이라고 말할 수 있습니다. 우리나라 헌법 제 31 조 제 1항에는 모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육받을 권리를 가진다 라고 하고 있고
17페이지 | 2,500원 | 2009.08.12