[아동복지] 아동복지의 이해
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- 목차
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Ⅰ.아동복지의 이해
1.아동복지의 개념 및 정의
2.아동복지의 역사
3.아동의 권리와 아동헌장
Ⅱ.아동복지의 실천분야
1.아동학대 및 보호사업
2.입양사업
3.빈곤아동 지원사업
Ⅲ.아동복지 정책
1.세계의 아동복지 정책 및 프로그램
2.선진국의 성공적 복지정책 사례
Ⅳ.우리나라 아동복지의 과제
- 본문내용
-
아동복지의 이념은 그 사회의 아동관과 밀접한 관련이 있다. 아동복지의 이념은 아동을 성인의 축소물이나 소유물로 보았던 과거의 아동관에서 벗어나 아동을 고유한 심리적 욕구 및 인격과 존엄성을 지닌 독립적 개체로 인식하게 된 20세기에 들어와서 비로소 정립되었다.
이러한 현대적인 아동복지의 이념은 루소, 페스탈로치, 프뢰벨에 의해 비롯된 아동중심 사상에서 그 뿌리를 찾을 수 있다. 이들은 아동이 적절한 교육과 서비스를 제공받아야한다고 주장했다. 이러한 사상은 프뢰벨의 <인간교육>, 테인의 <유아의 발달>, 프레이에르의 <아동의 정신> 등의 저서에서 표현되었으며, 홀(Hall)이 중심이 된‘아동연구운동’으로 아동에 대한 개념이 성립되었다. 이로 인해 아동에 관한 과학적 연구는 계속되었으며, 이를 토대로 아동의 복지를 추구하는 사회적 노력이 여러 나라에서 전개되었다.
그 결과, 1909년, 루즈벨트 대통령에 의한 제1차 백악관 회의에서 아동보호에 관한 이념의 정립이 제창되었고, 1930년 제3차 백악관 회의에서는 미국의 어린이 헌장이 의결, 발표되었다. 1922년 독일에서는 “독일 아동은 신체적, 정신적, 사회적 양육을 받을 권리를 가진다.”규정한 아동법을 제정하였다. 이와 더불어 1924년 UN이 발표한‘아동의 권리에 관한 제네바 선언’, 1959년 UN의‘아동권리선언’, 그리고 1989년, UN의‘아동권리에 대한 국제협약’등이 아동복지에 관한 세계적인 관점을 반영하고 있다.
- 참고문헌
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김현용 외(1997), 「현대 사회와 아동」, 소화.
김오남, 곽수란, 노명희(2000), 아동복지의 이해, 형설출판사.
이명흥(2004),“한국아동복지정책의 과제”, 한국아동복지학 제17호(한국아동복지학회).
이순형 외((2003), 「아동복지-이론과 실천」, 학지사
대한사회복지회
동방사회복지회
홀트아동복지회
cyber.chongju.ac.kr/~welfare/data/field/child/child2.html
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