[국어문법] 어두자음군의 변천과정

문법 변화근대 국어의 가장 큰 변화는 문법 변화에 있다. 왜냐하면, 이 시기에 이르러 변화된 문법의 모습은 현대 국어와 거의 일치하기 때문이다. 근대 국어의 형태와 통사는 근대 초기에는 중세적 경향을 보이다가, 근대 후기에는 현대적 면모로의 쇄신을 보여준다. ①체언의 모습(명사, 대명사, 수사)중세 국어에서 명사의 형태는 조사의 연결 과정에서 나타나는 어간의 교체가 그 특징이었다. 그러나 근대를 지나면서 명사 어간은 단일화되었다. 따

어두 자음군 조직의 제약은 어두에 자음군이나 유음(특히 r)을 피하는 것이고, 교착성은 특히 비교적 공통되는 특징으로 국어와 알타이 제어는 단어의 파생과 굴절이 접미사에 의해 이루어진다는 것이다. 특히 주목할 것은 어간과 접미사의 연결이 ‘기계적’이고, ‘규칙적’이며, 모든 접미사는 단일한 기능을 수행한다는 것이다. 이러한 특징과 관련하여 인구어등에 존재하는 자음 및 모음 교체의 문법적 기능을 갖지 않게 되었다. 그러나, 이러한 것

국어를 중세국어라 한다. 중세 국어는 훈민정음 창제를 전후로 전기 중세국어, 후기 중세국어로 나뉜다. 17세기부터는 음운, 어휘, 문법에서 앞 시대의 국어와는 꽤 다른 못브을 보인다. 모음 체계의 변화가 일어났으며 여러 문법 현상들이 소멸하기도 하고새로 생겨나기도 했다. 따라서 17세기 초기부터 19세기 말까지의 국어를 근대 국어라 한다. 그리고 개화기를 거쳐 20세기 이후 지금의 국어를 현대 국어라 한다. 음운체계가 역사적으로 변화한 과정

변천 과정을 알 수 있고, 앞으로의 변화 양상도 예측해볼 수 있기 때문이다. 또한 ‘언어’가 인간의 삶에서 차지하는 비중을 고려할 때, 언어에 대한 지식을 탐구하는 일이 무의미하다고, 중요하지 않다고 말할 수는 없을 것이라 생각한다.셋째, 음운론적 지식을 바탕으로 한 바람직한 언어 생활은 우리말, 우리글의 정체성을 확립하는 데에도 중요한 역할을 한다. 모국어 교육에서의 언어 지식 교육은 위에서 언급한 ‘문법 지식’과 더불어 ‘언어 인

어두에서 이전의 어두자음군이 ‘’으로 나타나는 것으로 보아 17세기 중엽에는 ‘’이 된소리로 확고히 자리를 잡았다고 보겠다. 이들도 어중에서의 음성적인 未破化가 누적되다가 결국 어두에까지 나타나는 음운변화에 의해 새로운 음소가 발생하게 된 것이다.2. 마찰음 -*γ후기 중세국어의 ‘ㅎ’ 종성체언의 ‘ㅎ’은 화석형이 나타난 것뿐이고, 이미 15세기가 되기 이전에 未破調音로 인해 음절 말에서는 음성실현음이 약화되어 거의 소멸되