이야기 짓기 및 이해와 표현 능력을 향상시키기 위한 구체적 지도방안을 써보시오

위한 본 차시 배경 정보1. 생태계2. 먹이연쇄(먹이사슬)3. 개체수 피라미드4. 생태계 위해 외래종 생물5. 물 속에 사는 생태계 위해 생물※ 참고자료 (참고문헌 및 인터넷 자료)Ⅰ. 본 차시(단원)의 교수 ․ 학습 자료의 문제점 및 개선 ․ 발전안1. 본 차시(8/10차시)의 문제점 및 개선발전안1) 교과서번호문제점개선방안5-6차시(72-73P)▶ 학습목표를 달성할 수 있는 구체적 발문이 없음이 차시의 목표 중 하나인 ‘연못과 강가에 사는 식물의 특징

위한 지식이나 정보의 획득은 읽기(독서)를 바탕으로 이루어지는 것이 대부분이기 때문이다. 둘째, 효율적인 논술지도를 통하여 고등 정신 기능을 함양시키고 풍부한 지성을 갖춘 인간을 육성하는데 신문활용교육은 필요하다. 논술은 논리적인 사고와 합리적인 행동을 위한 기본 소양으로써, 신문에 나와 있는 사설이나 만화, 독자투고란 등 다양한 코너를 이용한 논술 쓰기가 가능하다. 고도로 복잡한 사고과정을 필요로 하는 논술 능력을 향상시킴으

1주차1주 大學(대학)과 리더십학습목표 :1. 대학지도(大學之道)의 수신(修身) •제가(齊家) •치국 (治國) •평천하(平天下)를 이해하고 자신의 삶에 실천하도록 노력한다.2. 대학지도와 리더십의 관계를 통해 “성공하는 대학생들을 위한리더십”의 패러다임을 정리한다.학습내용 : 1. 대학지도(大學之道)1) 대학(大學)에 얽힌 이야기2) 대학경문(大學經文)3) 대학(大學)의 근본사상4) 대학(大學)의 도덕사상5) 대학(大學)의 정치사상2. 대학지도 (大

위한 ‘실천행동’에 나서도록 하는 교육즉, 환경에 대한 인간의 의식과 태도, 가치관을 친환경적으로 변화시켜 당면한 환경문제를 합리적이고 능동적으로 해결할 수 있는 능력을 기르며 다가올 환경문제를 예방함으로써 궁극적으로 삶의 질을 향상시키는 교육활동3. 환경교육의 필요성 ○ 환경교육이 필요한 이유(이병곤, 1994) ① 환경교육은 인간과 환경 사이의 관계를 이해하고, 환경에 대한 인

지도성(Leadership)• 직원의 안정성(Staff Stability)• 교육과정 및 교수 조직(Curriculum and Instructional Articulation and Organization)• 직원 발전(Staff Development)• 극대화된 학습시간(Maximized Learning time)• 학업 성공에 대한 광범위한 인식(Widespread Recognition of Academic Success)• 학부모 참여와 지원(Parental Involvement and Support)• 공동 계획 수립 및 협력적 관계(Collaborative Planning and Collegial Relationships)• 지역사회 의식(Sense of community)• 명확한 목표와 기대의 공유(Clear Goa