[청소년심리및상담] 청소년기 또래관계 친구의 이론을 밝히고 학습자의 청소년기를 적용하여 중요성을 기술하시오

이론(5) Kohlberg 도덕성 발달 이론 (6) Gardner 다중 지능 이론 (7) 학습자 다양성 - 장독립형 / 장의존형(8) 행동주의 학습 이론 - 고전적 조건형성과 조작적 조건형성 (9) 동기화 - ① Maslow 욕구 위계 / ② 귀인이론Ⅳ. 결론Ⅴ. 참고문헌 및 영상자료Ⅰ. 서론한국 방송에서 2003년 11월에 처음 제작 된 《반올림 1》은 한동안 TV에서 찾아보기 힘들었던 청소년 드라마의 계보를 이어주는 작품이다. 《반올림 1》은 청소년기에 나타나는 여러 모습의 관계와 고민

이론 등 많은 발달이론이 있다. Erikson의 심리사회적 이론은 규범적 위기 모델의 한 예인데 이 모델은 인간발달을 연령에 따른 사회적ㆍ정서적 변화와 같은 일정한 단계로 설명하고 있다. Erikson과 이 접근법을 따르고 있는 Levinson은 인간발달에는 내재된 기초안이 있으며 누구든지 그것을 따른다고 믿는다. Erikson에 의한 성인기는 인간의 성적 본성으로부터 심리사회적으로 변해가는 시기가 유아 및 아동기나 청소년기와 달리 성인기는 타인과의 관계를

및 일반청소년의 자아개념평균점수 28< 그 림 차 례 >그림1 Combs Snygg의 자아구조 5Ⅰ. 서 론 1. 문제제기 및 연구목적청소년기는 신체적 심리적으로 새로운 출발이 시작되는 제2의 탄생기라 할 수 있다. 즉 청소년기는 인간의 발달단계상 현격한 신체적 변화와 심각한 심리 정서적 변화의 과정에 있으며 사회적으로도 역할 변화에 따른 어려움을 겪는 기간이다. 이러한 발달과정상의 어려움과 사회적 갈등을 겪는 이들 청소년에 대한 객관적이고 과학

관계를 맺고 있는 소규모의 집단을 말하는데, 이렇게 소규모인 이유는 대집단에서는 직접적, 대면적 상호작용이 이루어지기 어렵기 때문이다. 이 집단에 속하는 대표적인 집단으로는 가족, 친구, 또래집단 등이 있으며, 이 집단은 ‘우리 감정(we-feeling) 즉 결속력과 상호정체감을 가지며 사회화, 도덕적 규범의 발달, 행동형성과 변화에 영향을 미친다. Ⅱ. 청소년 지도방법의 이론적 원리 및 유형 ▲ 청소년 지도방법의 적용 원리    ① 청소년의 자

청소년용 은어3.4.2. 불량배용 은어3.4.3 군대용 은어3.4.4. 기타 집단에서의 은어3.4.5. 바둑의 은어3.5. 은어의 종류-형태에 따른 은어3.5.1영문 약어형3.5.2. 숫자형3.5.3. 단축생략형3.6. 은어를 사용하는 사람들의 심리3.6.1 욕구불만으로 인한 반항적 심리3.6.2. 프라이버시를 지키려는 심리3.6.3 유희적 쾌감을 맛보기 위한 수단3.6.4 목적달성을 위한 수단3.7. 은어의 장점 및 단점3.7.1 은어의 장점3.7.2 은어의 단점4. 언어와 성 4.1 여성 주의적 관점에서