[심리학개론] 강화계획이란 무엇인지 설명하고, 계획적 강화, 간헐적 강화의 차이점과 간헐적 강화의 고정비율, 변동비율, 고정간격,

설명하시오. 1. 강화의 개념2. 스키너의 강화와 벌3. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성1) 계속적 강화의 유용성2) 간헐적 강화의 유용성4. 네 가지 강화계획에 대해 실생활의 예 제시하며 설명1) 고정간격강화계획 실생활의 예 제시하며 설명2) 변동간격강화계획 실생활의 예 제시하며 설명3) 고정비율강화계획 실생활의 예 제시하며 설명4) 변동비율강화계획 실생활의 예 제시하며 설명Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌방송대 교육심리학Ⅰ. 서론교육심

간격계획3) 고정비율게획4) 변동비율계획III. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성IV. 네 가지 강화계획과 실생활의 예V. 강화계획의 장단점 및 비교* 참고문헌1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.자기실현이라는 개념과 Maslow와의 관련은 오래되었다. 비록 Maslow가 자기실현이라는 용어를 만들지 않았고 이를 사용한 유일한 이론가도 아니지만 자기실현이라는 개념을 대중화시키는데 다른 어떤 심리학자

간헐적 강화로 대별한다. 연속적 강화는 실험자가 원하는 행동이 나타날 때마다 즉시 강화해 주는 방법이며, 간헐적 강화는 원하는 행동을 모두 강화하여 주는 것이 아니라 그 중의 일부 행동에 한하여 강화해 주는 방법이다. 강화계획간헐적 강화는 반응의 비율에 따라 강화하는 비율강화 방법과 시간 간격에 따라 강화하는 간격강화 방법이 있다. 그리고 이들은 다시, 비율이나 시간 간격을 일정하게 정하여 그 계획에 따라 강화하는 고정강화

강화2. 벌3. 강화계획1) 고정간격 강화계획2) 고정비율 강화계획3) 변동간격 강화계획4) 변동비율 강화계획4. 형성III. 사회학습이론C. 인지발달이론I. Piaget1. 주요개념1) 동화와 조절2) 평형화2. 인지발달단계1) 감각운동기(0~2세)2) 전조작기(2~7세)3) 구체적 조작기(7~11세)4) 형식적 조작기(12세 이후)II. Vygotsky의 사회문화적 인지이론D. 동물행동학적 이론I. Lorenz의 각인이론II. Bowlby의 애착이론E. 생태학적 관점I. 미시체계II. 중간체계III. 외체

강화물원래는 반응을 강화시키지 않는 중립자극이 일차적 강화물과 연합하여 반응의 확률을 증가시키는 기능을 획득한 강화물 (칭찬, 승인, 자격증 등)강화계획지속적 강화계획연속강화. 모든 행동에 강화를 주는 것인데, 실제생활에서 이렇게 이루어질 수는 없다.간헐적 강화계획간격강화고정간격강화일정 시간이 경과할 때마다 반응에 대한 강화물 제시 (월급)변동간격강화일정치 않은 시간간격으로 강화물을 제공 (낚시)비율강화고정비율