동서양고전의 이해 D형 조선경국전

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방송통신대 과제물 정보
개설학과 국어국문학과 개설학년 2학년 교과목명 동서양고전의이해
개설학과 영어영문학과 개설학년 2학년 교과목명 동서양고전의이해
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개설학과 미디어영상학과 개설학년 2학년 교과목명 동서양고전의이해
개설학과 유아교육과 개설학년 2학년 교과목명 동서양고전의이해
개설학과 문화교양학과 개설학년 2학년 교과목명 동서양고전의이해
D형 아래에 있는 자신의 유형에 속한 책들 중 한 권을 선택하여 읽은 후, 반드시 다음 지시에 따라 과제를 작성하시오.
[대학 중용 강설] 이기동, 성균관대학교출판부
[장자] 영혼의 변화를 위한 철학, 로버트 앨린슨, 김경희 역, 그린비
[조선경국전] 정도전, 한영우 옮김, 올재 클래식스
[소크라테스의 변명] 플라톤, 강철웅 옮김, 이제이북스
[미국의 민주주의] 토크빌, 임효선 옮김, 한길사
[여성과 남성은 왜 서로 투쟁하는가] 에리히 프롬, 이은자 옮김, 부북스
[객관성의 칼날] 찰스 길리스피, 이필렬 옮김, 새물결
[세계화의 덫] 한스 피터 마르틴, 강수돌 옮김, 영림카디널
[한국현대철학사론] 이규성, 이화여대출판부
하고 싶은 말
동서양고전의 이해 D형 조선경국전 입니다.
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목차
동서양고전의 이해 D형 조선경국전

1, 인상 깊은 구절
2, 감상
본문내용
동서양고전의 이해 D형 조선경국전

[조선경국전] 정도전, 한영우 옮김, 올재 클래식스


1, 인상 깊은 구절

1) 천지는 만물을 생육하는 데 있어서 순수하고 평등하다. -중략- 만물은 어떤 것은 크고 어떤 것은 작고 어떤 것은 높고 어떤 것은 낮고, 제각각의 형태를 지니고 제각각의 본성을 지니고 있는데, 이것은 ‘기’의 작용에 의한다. (27쪽)

2) 그리하여 천하 사람들이 모두 기뻐서 인군을 자기 부모처럼 우러러볼 있게 되면, -중략- 나라가 위태롭고 멸망하여 쓰러지는 근심을 갖지 않게 될 것이다. ‘인(仁)’으로써 ‘위(位)’를 지키는 것이 어찌 마땅한 일이 아니겠는가. (28쪽)

3) “오직 ‘조선’이라는 칭호가 아름다울 뿐 아니라 그 유래가 매우 오래다. 이 이름을 근본으로 하여 받들고 하늘을 좇아서 백성들을 기르면, 길이 후손들이 번창할 것이다.” (30쪽)

4) 이제 ‘조선’이라는 아름다운 국호를 답습하였으니. 기자의 선정(善政)도 마땅히 강구해야 할 것이다. -중략- “내가 그 나라를 동쪽의 주(周)나라로 만들겠노라”고. 공자가 어찌 나를 속이겠는가? (31쪽)

5) 세자(世子)는 천하 국가의 근본
참고문헌
[조선경국전] 정도전, 한영우 옮김, 올재 클래식스
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