[사회심리학] 교육상의 이유로 체벌을 하는 것이 어떠한 효과가 있는지 연구결과 중심으로 논하시오

하는데 다른 사람이 무슨 상관을 하는냐는 식으로 자녀를 부모의 소유물로 인식하고 자녀훈육방법으로 체벌을 인정하는 것은 물론 타인의 개입을 불허하는 관습으로 인하여 더욱 심각해지고 있어도 아동학대는 공개되거나 사회문제시 되지 않았다. ) 표갑수, 아동학대의 원인론과 대처방안, 「한국아동복지학」, 한국아동복지학회, 창간호 1993, P156. 박금윤, 아동학대의 원인에 관한 연구, 중앙대학교 사회개발대학원 석사학위논문, 1998, P.2. 재인용

주교재 완역 보고서강의명 : 교육과정학 4. 교육과정의 심리학적 기초Focusing Question1. 심리학적 기초는 어떤 방식으로 교육과정 연구자들(교사와 교육과정 개발자)이 교육적 책임을 수행하게 하는가?2. 세 가지 주요 학습 이론을 어떻게 비교하겠는가?3. 지식을 보는 여러 관점은 교육과정의 영역에 어떠한 영향을 끼쳤는가? 이러한 지능의 개념은 미래의 교육과정 영역에 어떠한 영향을 끼치겠는가?4. 구성주의는 최근의 학습을 보는 관점을 어떻게

것을 해결하는 것이 가장 좋은 방법이겠지만, 학생의 심리에 충격을 줄 수 있는 ‘사랑의 매’ 또한 없어서는 안 될 필수요소라는 것이다. 하지만, 이러한 사랑의 매도 체계적인 대책방안이 없이는 역효과의 굴레에서 벗어나기는 어려울 것 같다.1. 체벌이란?고통을 줌으로써 바람직하지 않은 행위를 억제하려는 것이지만, 아동의 입장에서 보면 어떠한 행위를 하느냐 안하느냐의 선택이 그 행위의 가치에 의하여 결정되는 것이 아니라, 육체적

중심 교육을 특징을 하고 있다. 따라서 성장식 교육관은 사회보다는 인간이 중심이 되며 기존의 지식은 절대 불변의 가치를 지닐 수 없으며 인간의 주체적이고 창의적인 인간형성을 추구하는 것을 교육의 목표로 하고 있다할 수 있다. 이에 본론에서는 주입식 교육관과 성장식 교육과을 비교 설명하고 그 교육적 시사점을 논하고자 한다.Ⅱ 본론1. 주입식 교육관주입식교육관은 가장 일반적이고 전통적인 관점의 교육관이으로 대표적으로 우리나라

효과적으로 학생들을 가르칠 수 있는 교수 기술(teaching skill) 에 대하여 각각의 사항들을 생각해 보는 것은 교사들로 하여금 보다 효과적으로 가르치도록 통찰력을 제공하여 보다 나은 수업을 할 수 있도록 하는 밑거름이 될 것이다. 이에 교사는 어떤 조건을 가지고 있어야 하며 효율적인 교수기술에는 어떠한 것들이 있는지, 또 그 수업 방법은 어떠한지 살펴보도록 하자.Ⅱ. 본 론1. 효율적인 교사의 조건교사 효과성이란, 학생의 학습을 증진시킬 수