인간행동과 사회환경 학습강의안 4주차 2교시를 읽고 ‘콜버그 도덕이론의 3수준 7단계’를 정리하시오

사회에 보편화되면 사회구성원들이 살기 힘들게 될 것이라고 아주 넓은 시야에서 생각하고 부정행위를 안 할 수도 있다.  6단계 : 극히 일부의 철학자들에게나 나타나며, 보통 사람들에게는 별로 나타나지 않는다. ① 단계들이 불변의 연쇄를 이루고 있다는 것이다, 극단적으로 신체적, 정신적 손상을 입 은 경우를 제외하고 사람은 반드시 순서에 따라 각 단계를 거쳐 간다. 다시 말해서 도덕 발달은 다른 모든 발달처럼 일정한

인간은 물량화 되어지면서 스스로 결단을 내리지 못하는 쓸모없는 이기적 인간이 된다. 스스로 판단하고, 스스로 행동을 결정하고, 행동의 목표와 의미를 반성하고 실행하는 이성은 거의 마비가 되어버리는 것이다. 인간관계는 서먹해지고 인간은 기계에 의해 조종당하고 지배당하는 인간성 상실의 경향이 나타난다.정보사회에서는 인간성 상실 뿐 아니라 도덕적 정체성 또한 문제시 되어진다. 정보가 오가는 사이버 공간이 익명성을 전제로 하고 있

도덕발달심리학도덕교육론목차1.프로이트 : 정신분석이론과 도덕성 발달1.프로이트 : 정신분석이론2.에릭슨 : 심리사회적 발달단계3.피아제 : 인지 발달 이론4.콜버그 : 도덕성 발달 이론5.행동주의6.반두라 : 사회학습이론7.레스트 : 4구성 요소 모형8.튜리엘 : 사회영역이론9.길리건 : 여성주의접근10.나딩스 : 여성주의접근, 배려윤리11.인격교육론 : 전통주의적 인격교육론(위인, 베닝가), 공동체주의적 인격교육론(왓슨), 통합적 인격교육론(

사회적 발달단계 : 청소년기 중심 과제는 자아 정체성을 확립이며, 이 시기는 ‘충실’이 핵심 덕목.3.피아제2022년 기출⦁도덕교육에 있어서 발달론 VS 사회화론 : 도덕교육에 있어서 피아제와 뒤르켐 사이의 갈등이 분명하다.2021년 기출⦁인지발달론적 접근 : 도덕성 발달은 인지 발달의 한 부분으로, 도덕성 발달은 인지적 발달을바탕으로 하고 있다. 따라서 도덕적 행동을 하려면 인지 발달이 이루어져야 함⦁피아제의 도덕성 발달의 단계“

- 1 -도덕발달심리학도덕교육론목차1.프로이트 : 정신분석이론과 도덕성 발달1.프로이트 : 정신분석이론2.에릭슨 : 심리사회적 발달단계3.피아제 : 인지 발달 이론4.콜버그 : 도덕성 발달 이론5.행동주의6.반두라 : 사회학습이론7.레스트 : 4구성 요소 모형8.튜리엘 : 사회영역이론9.길리건 : 여성주의접근10.나딩스 : 여성주의접근, 배려윤리11.인격교육론 : 전통주의적 인격교육론(위인, 베닝가), 공동체주의적 인격교육론(왓슨), 통합적 인격교