[북한학] 남북한문화예술교류협력- 문학 중심

교류협력)에서는 남북간에 경제분야와 사회문화분야의 교류협력을 약속하고 있다. 남북기본합의서를 통해 향후 남북관계의 커다란 골격이 짜여진 셈이어서, 앞으로 진행될 남북 정상회담에서도 그 정신을 그대로 수용되고 계승되어야 할 것이다. 그러나 1992년 후반기에 들어와, 미국은 북한의 핵문제에 강력하게 제동을 걸기 시작하였고, 이는 남북고위급회담으로 인해 중단되었던 팀스피리트 훈련의 재개와 북한의 NPT탈퇴(1993년 3월)로 나타났고, 이

중심의 주입식 교육에만 머물러 있었기 때문에 일관성 있는 효과적인 통일 교육이 이루어지질 못했고 학생들에게는 너무 지겹고 따분한 수업이 되어 왔었다. 또한 수업 내용도 학생들이 북한에 관해 객관적으로 정보를 제공받고 그들을 이해하기보다는 북한에 대한 적대 의식이나 우월 의식만을 심화시키는 쪽으로 진행되어 왔다. 오히려 통일 교육이라기보다는 반공교육의 측면에서 그 효과를 누려왔다고 해야 할 것이다. 이러한 학교 통일 교육이 계

문화예술인, 법조인의사회계사 등 다양한 전문직군의 대표자들에게 물었다. 100명이 꼽은 미래인재의 필수역량은 5가지로 압축됐다. 창의력과 인성, 융복합능력, 협업역량, 커뮤니케이션능력이다. 그 중 으뜸은 창의성이었다. 100명 중 29명이 창의성을 미래 인간이 갖춰야할 가장 핵심적인 능력으로 꼽았다. 미래학자 레이커즈 와일은 그의 저서 ‘특이점이 온다’에서 “조만간 AI가 지식과 정보의 습득 능력뿐 아니라 논리와 추론의 영역에서도 인

남북한 간의 이질화는 제도적인 차원의 통합만으로 해소되지 않을 것이며, 비교적 장기간에 걸친 노력이 요구 되며 정치적 통일을 위해 문화적 통합이 선결되어야 함 –기능주의적 통합이론 토대문화 통합을 위한 실천 방안 중 남북간 교류 협력 주목– ㅌ미술, 문학, 영화 교류를 중심으로 현황, 문제점 알아보고 활성화 방안 연구1972년 12월 통일 기본조약 제7조1986년 5월 문화협정(DasKulturalkommen)올림픽 셏세 차례 단일팀 참가600여 차례 문화예술 프

남북한 관계의 변화와 안보의 중요성도 정치영역에서 다루어야 할 내용이다.경제 영역에서 북한 주민들의 경제생활을 의식주 생활을 중심으로, 경제생활 등에서 구체적으로 제시할 수 있다. 또한 경제적인 측면에서 남북간의 협력이 필요하다는 사실을 담아야 할 것이다. 북한 청소년의 생활을 일상생활의 방식을 중심으로 이해시켜야 할 것이다. 특히 남한의 청소년들이 관심과 흥미를 갖고 알아보고 싶어 하는 생활문화를 소재로 하는 교육이 필요