학교폭력의예방 및 대책) 현대사회 학교폭력의 현주소에 대해 설명하고, 학교폭력을 예방하기 위한 가정(부모 중심)과 유아교육기관(원장 및 교사 중심)의 역할에 대하여 논하시오.
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- 목차
-
1.서론
2.학교폭력의 개념
3.학교폭력의 발생 원인
4.학교폭력의 유형
5.학교폭력의 현주소
6.학교폭력을 예방하기 위한 가정의 역할
7.학교폭력을 예방하기 위한 유아교육기관의 역할
8.결론
9.참고 자료
- 본문내용
-
최근 폭력과 관련된 각종 사건이 빈발하면서 각종 폭력사건에 관한 보도가 거의 매일 언론에 보도될 정도로 현재 우리는 폭력이 만연하여 이에 대한 대책 마련이 사회적 관심사로 대두되고 있다.
이러한 폭력의 원인은 대부분 자신의 생각이나 뜻을 관철시키거나, 상대방에게 자신의 위력을 과시하고 괴롭히기 위한 것으로 각종 조사결과 확인되었다. 그런데 폭력으로는 상대방을 근본적으로 변화시키거나 승복시킬 수 없으며, 설혹 상대방이 겉으로는 승복하는 것처럼 행동하더라도 이는 일시적인 두려움이나 위하감에 기한 것에 불과할 뿐이어서 상대방을 진정으로 변화시켰다고 할 수 없다. 상대방을 변화시키거나 자신의 뜻을 관철하기 위해서는 폭력이 아니라 따뜻한 가슴과 진정을 담은 대화와 소통이 필요하다.
사람은 누구나 이성과 감성을 갖고 있고 각자의 경험과 성장 배경에 따라 나름대로의 가치관과 행동기준이 있기 때문에, 나와 다른 생각을 갖고 있는 상대방을 변화시키기 위해서는 상대방을 이해하려는 마음과 대화가 선행되어야만 하는 것이다. 그럼에도 우리 주변에 폭력이 만연하는 원인을 살펴보면 상대방에 대한 비난과 폭력행사에서 비롯되는 것임을 알 수 있다. 아직도 적지 않은 가정에서 가장이 먼저 화를 내고 자녀의 잘못을 체벌을 통해 바로잡으려고 하는 경우가 많다.
그런데 널리 알려진 바와 같이, 가정에서 성장기에 체벌을 경험하거나 가정내 분쟁해결의 방식으로 폭력을 행사하는 것을 보고 배운 아이들은 불행하게도 같은 행동을 친구나 자식에게 되풀이하게 되어, 폭력의 대물림 현상이나 사회적 확산현상으로 나타나게 된다.
요즘에는 유아원, 유치원, 학교, 학원 등 과거에 비해 각종 교육 시스템이 훨씬 발달해 있는 것처럼 보이지만, 그 이면에는 오히려 맞벌이와 잦은 야근, 미디어의 발달로 인한 가족 간의 대화 부재와 가정교육의 빈곤이 자리잡고 있기도 하다.
- 참고문헌
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학교폭력의 원인과 대책에 관한 소고 / 권오명 / 법학연구 제18집, 2005
이요셉(2012), ‘학교폭력의 실태와 대책방안’ 학사논문집
나선숙(2007) / 학교폭력실태 조사연구 / 한남대 석사논문
박노익(2008) / 초등학교 학교폭력 실태 지각에 대한 학생 / 학부모 / 교사간의 견해 차이 / 인하대학교 교육대학원 석사학위논문
학교폭력 문제에 대한 사회복지실천방안 - 남진열, 원명순. 2011
서울특별시 교육연구원(2000) / 학생폭력의 원인 /- 학생폭력 어떻게 지도할 것인가?" / 서울특별시 교육연구원
김종기-학교폭력의 대책과 실천방향, 한국지역사회교육협의회, 제15차 사회교육 심포지엄, 2010
학교폭력예방과 상담 / 문용린 외, 학지사, 2006
김현수(2007), 학교폭력 조절을 위한 국민 대토론회 자료집, 서울 청소년 보호 위원회
학교폭력의 실태분석과 대책에 관한 연구 - 주은희, 2012
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