학교폭력예방및학생의이해A 2021] 학교폭력의 특성에 대해 설명하고,학교폭력예방및학생의이해 학교폭력의 예방 및 대처방안에 대해 논하시오
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방송통신대 과제물 정보
| 개설학과 | 유아교육과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 학교폭력예방및학생의이해 |
|---|---|---|---|---|---|
| A형 | 학교폭력의 특성에 대해 설명하고(10점), 학교폭력의 예방 및 대처방안(20점)에 대해 논하시오. | ||||
- 하고 싶은 말
-
1.2021년 2학기 학교폭력예방및학생의이해 유아교육과 2학년 중간과제물 자료입니다.
2.학교폭력예방및학생의이해 과제에 맞게 학교폭력의 특성에 대해 설명하고 잘 정리했습니다.
3.학교폭력 예방을 위한 내용과 대처방안에 대해 정리하여 기술했습니다.
4.학교폭력예방및학생의이해 2021년 2학기 유아교육과 과제에 좋은 참고자료가 될 것입니다.
- 목차
-
학교폭력예방및학생의이해A형 2021년
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학교폭력의 특성에 대해 설명
(1) 학교폭력의 개념
(2) 학교 폭력의 종류
(3) 학교폭력의 원인과 결과
(4) 학교폭력의 현주소
2. 학교폭력의 예방 및 대처방안
(1) 학교폭력의 위험요인
(2) 학교폭력의 보호요인
(3) 학교폭력의 예방 및 대처 방안
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌?
- 본문내용
-
학교폭력예방및학생의이해A형 2021년
Ⅰ. 서 론
학교폭력예방 및 학생의 이해 학교폭력의 특성에 대해 설명하고, 학교폭력의 예방 및 대처방안에 대해 논하시오. 최근 학교 폭력의 내용을 보면 그 발생 연령은 점차 감소하고 있으며, 초등학생들이 학교폭력을 자주 겪고 있는 것으로 나타났다. 또한 어린 초등학생의 경우 학교 폭력이 범죄임을 인식하지 못하고 이유 없이 타인을 희롱하고 있는 것으로 나타났다. 따라서 학교 현장에서는 학교 폭력에 관한 교육이 급선무가 되고 있다. 또한 유아 교육 기관에서 학교 폭력이 발생하고 있다. 유치원 교실에서 아이들끼리의 폭력이 발생하면 교사가 적절히 대응하지 못할 수 있으며, 유아 교육 기관에서의 과실의 문제가 발생한다. 따라서 유아기의 학교 폭력에 효과적으로 대처하고 예방 교육을 제공하기 위해 유아 교육 기관에서 유아 학교 폭력의 원인, 중요성 대책을 수립하고 기초 교육을 준비해야 한다고 생각한다. 학교 폭력 예방 교육을 위해. 더 큰 문제는 폭력을 많이 보는 학생이 폭력적인 행동을 모방하고 배우는 것이다. 폭력을 경험한 사람은 경험한 적이 없는 사람보다 공격적이고 폭력을 사용할 가능성이 높은 잘 알려져 있다. 이 관계는 학습 효과 또는 모방 효과에 의해 설명할 수 있다. 폭력의 사회적 학습 이론에 따르면 인간의 공격성은 학습된 행동이며, 폭력에 의한 좌절과 불행 경험 등의 다양한 결과를 초래할 수 있다고 주장하고 있다. 결국 폭력이 폭력을 낳는다는 점에서 예방과 대책은 매우 중요하다고 할 수 있다. 특히 모든 교육의 시작이라고 말할 유아 교육 분야에서는 학교폭력 관리의 필요성이 높아지고 있다. 여기에서는 이러한 내용을 바탕으로 학교 폭력의 특성에 대해 설명하고 학교 폭력의 예방 및 대책을 설명하는 시간이 가지고자 한다. ?
Ⅱ. 본 론
1.학교폭력의 특성에 대해 설명
(1) 학교폭력의 개념
학교 폭력을 생각할 때, 우리
- 참고문헌
-
김진경? 김헤라(2015). 학교폭력예방의 이론과 실제
R. Davenport(2019). Violent, Children, School. New York: plea
제3차 학교폭력 예방 및 대책 기본계획 요약. 교육부
송재홍, 김광수 외 8명(2013). 학교폭력의 예방 및 대책. 학지사
김종기(2001). 학교폭력실태. 청소년폭력예방재단.
Zorushi. J(2020). The Reason of Academic Violence & Solving. Normic : Free
박병식, 김대유 외 3명(2014). 학교폭력의 예방 및 대책 (학교폭력의 이론과 실제). 시간여행
황혜경, 윤희경 외 3명(2014). 학교폭력 예방 및 대책 (유아교사를 위한). 양서원
임은정 <학교폭력에 대한 학부모의 인식> 한국홀리스틱교육학회지 제16권 제2호 129p~149p
고효순(2003), 초등학교 학생들의 또래집단 형성과 학교생활만족도 및 학교 폭력과의 관계, 경희대학교 교육대학원.
류영숙 <학교폭력의 실태와 대처방안에 관한 연구> 한국교원교육연구 제29권 제4호 615p~636p
청소년폭력 예방 및 지도대책 ? 2002 비행 및 폭력분과위원회 정책보고서, 청소년보소위원회
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