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[부모교육] 교사와 원장의 부모상과 부모의 역할(학부모 역할)
교육관과 피교육권의 부조화 등으로 정리하였는데, 이후에도 원장이나 교사가 학부모를 어렵게 받아들이는 시각에는 별다른 변화는 없었던 것으로 보인다.교사의 직무 및 직무스트레스에 관련된 연구들은 대부분 부모변인을 포함한다. 김신영(1998)은 유아교육기관에서 교사가 인식하는 문제를 분석
6페이지 | 2,000원 | 2021.07.27
유치원에서 정기적인 전화상담 실시 현황 및 교사와 학부모의 인식
유치원에서 정기적인 전화상담 실시현황 및 교사와 학부모의 인식연구제목유치원에서 정기적인 전화상담 실시현황 및 교사와 학부모의 인식저자출 처연구의 필요성 및 목적최근 여성의 사회진출 및 맞벌이 부부가 증가함에 따라 유아들이 유아교육기관에서 보내는 시간이 길어지고 있다. 이에
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
학부모의 유아교육기관에 대한선택요인과 만족도에 관한조사연구유아교육과 유아교육기관에 대해 부모가 올바르게 인식하고 판단하며 참여하도록 정보를 주는 것은 매우 중요한 일이다. 그리고 유아교육기관에서도 앞으로 유아교육의 질적 발전을 위해서 시대변화에 따른 부모의 요구가 무엇인지
6페이지 | 800원 | 2015.06.27
공교육 정상화 촉진과 선행교육규제에 관한 특별법의 인식 연구2
연구 목적5A. 선행교육 규제법 연구의 필요성논란이 지속되고 있고 보완책에 대한 논의가 진행되고 있습니다.본 연구에서는 공교육 정상화를 위한 핵심 정책인 선행교육 규제법에 대한 이해와 학생, 학부모, 교사의 인식을 바탕으로 선행교육 규제법의 실효성과 보완책에 대해서 살펴 보았습니다
39페이지 | 800원 | 2019.05.14
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