식중독 교수학습지도안(식품위생과건강, 우리가지키는건강, 초등학생대상학습지도계획안, 식중독예방수업계획서)

것이 아니고, 또 조직생활에서는 항상 변수가 있기 마련이기 때문에 항상 주위사람들과 호흡을 맞춰나가야 하는 것에 많은 에너지를 쏟아야 한다고 생각합니다. 따라서 저는 위에서 서술한 대로 개인적 역량 확립에 힘을 쏟되, 조직적 역량확림을 더욱 중시하며 일해나갈 것입니다. 이곳에서 영양사로서 제 역량을 발휘할 영광이 주어진다면 항상 감사하고 발전해나가는 자세로 일하며 사람은 물론 회사까지 건강해지는 데에 일조하겠습니다.

건강을 온전하게 잘 지킴. 병의 예방, 치료 따위로 사람의 건강과 생명을 보호하고 증진하는 일을 이른다.② 산업적 측면 : 해당 지역 안에 있는 사업장의 안전 진단과 근로자의 건강 및 작업 환경 개선하기 위한 모든 활동. 및 기구.4) 종업원과 안전 보건 ① 의미 산업안전보건법에 의해 종업원의 안전과 보건을 작업현장으로부터 신체적 안전과 건강이 지켜지도록 보호 받는 것을 말함.② 필요성오늘날 기업의 생산시설은 고도로 기계화, 자동화,

수업방식을 채택* 그룹별 게임을 통해 학습을 함에 있어서 유아의 능동적 힘을 양성협동적인 학습* 학습의 동기화 부여* 유아가 자신의 생각을 친구들과 교사에게 표현함으로서 갈등 해소* 교사는 단순한 지시자가 아니라 학습경험에서 능동적인 참여자의 역할을 감당▶ 협동적 학습효과가 더욱 증가6. 건강관리 현황1) 영양(1) 영유아의 연령과 발달 수준에 알맞은 영양을 공급하기 위해 인스턴트 및 가공 식품을 지양하고 주방에서 직접 조리

수업을 진 행하여 효과적인 수업을 해야 한다. 그러기 위해서는 이론 수업과 문답 수업, 개 별 활동이 적절히 잘 배정해야 한다.(2) 다양한 수업매체를 이용하여 학생의 흥미와 관심을 유발시키고 학생 스스로 참 여하여 학습효율을 높이고 관련정보를 제공한다.(3) 수업 준비도가 낮은 학생이 있을 수 있으므로 다음시간에 배울 내용을 미리 제 시하고 과제를 부여하여 차시예고가 효과적으로 이루어지도록 한다.(4) 수업 대상이 초등학생이기 때문에

식중독 사고1)정의(1) 식품의 섭취로 인하여 인체에 유해한 미생물 또는 유독 물질에 의하여 발생하였거나 발생한 것으로 판단되는 감염성 또는 독소형 질환(식품위생법 제2조 제10호)을 말한다.(2)세계보건기구(WHO)는 “식품 또는 물의 섭취에 의해 발생되었거나 발생된 것으로 생각되는 감염성 또는 독소형 질환”으로 규정하고 있다.(3)집단식중독은 식품 섭취로 인하여 2인 이상의 사람이 감염성 또는 독소형 질환을 일으킨 경우를 말한다.2)원인(