윤리학자- 소크라테스의 생애와 사상

윤리학』에서 인간이 달성해야할 최고의 선은 행복이라 하고 이를 위해 중용의 덕과 이성적인 행동(윤리적 생활)을 통해 얻을 수 있다고 하였다. 그는 『정치학』에서 미덕을 습득하는 방법으로 소크라테스나 플라톤이 주장했던 지식(논쟁이나 이론)을 통한 것은 비효과적이고 천성, 습관, 이성에 의해 미덕을 가질 수 있다고 제시하고 있다. 아리스토텔레스의 사상에는 교육과 정치적 관련성을 담고 있는데, 그는 시민의 교육적 이상을 자유인에 두고

사상은 그 시대의 성직자에게는 획기적이라고 할 정도의 현실긍정의 요소를 포함하고 있다. 그는 또한 그 누구보다도 인간이 가진 인식 능력에 대하여 깊은 신뢰를 가졌을 뿐만이 아니라 이의 사용이 선한 것이라고 보기도 하였다. 토마스의 사상을 요약해 보면 인간이 다른 생물체들에 비해 고차적인 지성적 영혼을 가지고 있다고 봄으로써 인간의 인식가능성을 강조하였다는 점은 그만큼 배움에의 가능성을 강조하고 있다는 것이기도 하다. 둘째로

서양의 윤리사상 소크라테스, 아퀴나스, 칸트, 밀, 사르트르의 윤리- 인간탐구, 기독교, 의무론적, 공리주의, 상황 윤리설41목차** 소크라테스의 윤리사상1. 생애2. 사상1) 인간에 대한 탐구2) 이성적 자각과 문답법3) 지, 덕, 복 일치설4) 영혼불멸설** 아퀴나스의 기독교 윤리설1.서론2.원시 기독교 윤리사상3.아퀴나스의 윤리사상1) 생애2) 사상(1) 인간관(2) 덕론(3) 선악론4.네 가지 법1) 영원법2) 자연법3) 인정법4) 신법** 칸트의 의무론적 윤

소크라테스는 이오니아와 이탈리아 우주론자들의 자연에 관한 사변에서 인간생활의 성격과 행위를 분석하는 데로 철학의 초점을 옮겼다. 그는 도덕적 가치가 침식된 펠로폰네소스 전쟁의 혼란기에 살면서 너 자신을 알라는 충고와 도덕적 용어의 의미에 대한 연구를 통해 윤리생활을 뒷받침해야 한다는 소명을 느꼈다. 이 장에서는 소크라테스의 생애와 이를 통해 소크라테스의 사상 전반에 대해 살펴보고 ‘소크라테스 변명’이라는 책을 통해 소

사상가(교육철학자) 소크라테스1. 소크라테스의 생애2. 소크라테스의 중심 문제3. 소크라테스의 지식론(대화법)1) maieutike(산파술)로 비유된다2) 변증법적 과정을 겪는다3) 대화의 목적은 진리의 발견에 있다4) Socrates가 생각한 진리5) 대화의 두 가지 방법4. 객관적 지식의 목적5. 소크라테스의 덕론Ⅲ. 그리스(아테네) 교육사상가(교육철학자) 플라톤1. 개요2. 이데아론3. 인식론과 그 대상-선의 이데아4. 윤리학과 이상국가론Ⅳ. 그리스(아테네) 교