아동기 자기이해의 발달 - 자아개념 및 자아존중감, 자기효능감 및 자기통제, 사회인지와 타인인지

발달과 언어발달에 영향을 미치는 요인을 논하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 유아기 사회인지발달의 특징1) 자아 개념의 발달 과정2) 타인의 감정 및 견해 이해 능력의 발달3) 문제 해결 능력 발달4) 정서 표현5) 질서 의식6) 자신감2. 유아기 언어발달의 특징1) 음운론의 발달 특징2) 구문론의 발달 특징3) 의미론의 발달 특징4) 어용론의 발달 특징3. 유아기 사회인지발달에 영향을 미치는 요인1) 가정환경2) 또래관계3) 사회환경4) 자아존중감5)

아동기 자아발달 특징 아동기 자기이해의 발달(자아개념, 자아존중감, 자기효능감, 자기통제 발달)목차아동기 자기이해의 발달I. 자아개념II. 자아존중감(1) 부모의 양육태도(2) 출생순위(3) 사회경제적 지위(4) 아동이 지각한 사회적 지지의 수준III. 자기효능감IV. 자기통제* 참고문헌아동기 자기이해의 발달자신에 대한 이해는 자기인식(self- recognition)에서 출발한다. 아동의 자기인식은 자아개념과 자아존중감의 발달을 초래한다. 자기인식의

통제인식, 자기 효능감, 학습지향성, 초인지적 지식, 초인지적 조절, 초인지적 통제, up-down 상호작용, bottom-up 상호작용, 협력적 상호작용, 동기 성찰, 초인지 성찰, 상호작용 성찰이 있다. 이 연구 자료에는 각 하위요소에 따른 세부적인 전략을 소개하고 있으며, 이를 통해 자기조절 학습모형의 구조와 자기 조절적 교수체제 절차를 포함해서 소개한다. MMIS 모형에는 주요 구성요소를 책임의식, 초인지적 실천, 사회적 상호작용 및 자기성찰 등으로 삼고

자아존중감학습 목표.아동기의 신체, 인지, 사회, 정서적 발달을 이해 할 수 있다아동기 또래에 관한 애착에 대해 이해한다.아동기 자아 정체감 획득과 열등감에 대해 이해한다. 아동기에 관련된 이론을 복습한다.1Content아동기.Contents아동기란?약 7세~ 12세에 이르는 시기대부분의 시간을 학교에서 친구, 선생님과 보내며 그 관계에 민감하다. 신체 능력을 키우고 객관적 판단력이 성장하며 사회적 환경범위도 확장된다.타인과 비교를 통해 자

자아존중감은 자기-효능감과 구별되는 자기 참조적 사고의 다른 측면으로 두 개념은 서로 다른 현상을 나타낸다. (Bandura, 1986)Ⅱ. 자기 효능감의 개념적 틀1. 자기-효능감의 개념아동이 환경을 다루는 능력은 틀에 박힌 활동이나 단순히 무엇을 해야 하는지를 아는 것의 문제는 아니다. 오히려 그것은 무수한 목적 수행을 의한 행동의 통합된 과정으로 조직되어져야 하는 인지적, 사회적, 행동적, 기술요소로 이루어진 상당한 능력을 포함한다. 따라서