멀티미디어를 활용한 언어교육법 - 멀티미디어를 활용한 언어교육의 개념과 특성 및 장점, 멀티미디어를 활용한 유아언어교육의 방법과 고려할 점

한국의 특수아동교육- 목 차 -■서 론■본 론■특수아동교육의 정의■특 수 아 동 교 육 의 역 사서양의 특수아동교육의 역사한국의 특수아동교육의 역사■외 국 의 특 수 아 동 교 육미국캐나다오스트레일리아일본스웨덴벨기에■한국특수아동교육의 정의분류 및 교육방법시각장애아청각장애아정신지체아지체부자유아언어장애아정서행동장애아학습장애아중도중복장애아■한 국 특

교육계획에 의거하여 교육받도록 규정하고 있다. 이러한 법적인 규정은 장애 아동의 개인 간 또는 개인 내 차이를 고려한 개별화 교육의 중요성과 필요성에 기인한다.특수교육법(제2조 7항, 제22조)과 시행규칙(제4조)에서 규정하고 있는 개별화교육계획과 관련된 내용을 정리해 보면 다음과 같다.첫째, ‘개별화 교육’이란 각급 학교의 장이 특수교육대상자 개인의 능력을 계발하기 위하여 장애 유형 및 특성에 적합한 교육목표 교육방법 교육내

사이버대학의 운영과 개선방안에 관한 연구목 차표 차 례 ⅱ그림차례 ⅲ국문요약 ⅳⅠ. 서 론 11. 연구의 배경 및 목적 12. 연구의 내용 13. 연구의 방법 2Ⅱ. 본 론 31. 사이버대학의 개념과 현황 32. 사이버대학의 문제점 분석 103. 사이버대학의 문제점 개성방안 154. 사이버대학의 설문조사 19Ⅲ. 결 론 25참고문헌 27부 록 28표 차 례 고등교육법에 근거한 사이버대학원(특수대학원) 인가현황 5 사이버대학의 모집정원 현황 6

교육이 1999년 9월 5일 ‘평생교육법’이 통과되면서 강의실 중심의 현장교육과 동등하게 인정되어 사설, 대학부설, 사내온라인 교육을 통해서도 학점과 학위 취득이 가능해 졌다. 이 법에 따를 경우 가상대학 설립도 가능해져서 건물과 캠퍼스가 없는 학교를 세울 수가 있게 되었음은 물론이다. 여기에서는 크게 학교교육, 기업교육, 방송통신대학의 원격교육, 온라인 교육 마지막으로 전화를 이용한 원격교육에 대해 그 활용사례를 살펴보고자 한다.1.

교육공학의 많은 분야들은 궁극적으로 매체의 교육적 활용과 이를 통한 교육의 효율성 추구와 효과성에 달려 있다고 볼 수 있다. 무한한 잠재력을 지닌 통신망의 교육적 효과성과 효율성은 통신망을 학습에 어떻게 활용하느냐가 학습자중심의 교육환경의 실현에 주요 관건으로 작용하고 있다.새 시대를 예측하는 미래학자들은 지식과 정보가 개인 및 국가의 경쟁력을 좌우하는 지식기반의 시대가 될 것임을 예견하고 있다. 풍요와 빈곤의 경계선이 가