헨젤과 그레텔이라는 동화를 실제 사례로 가정하고 담당 사회복지사가 직면하게 될 사회복지실천현장의 윤리적 딜레마 및 윤리적 갈등상황에

가정을 위한 동화집』(1812)을 펴냄-‘백설공주’, ‘헨젤과 그레텔’,‘브레멘의 음악대’,‘늑대와 일곱 마리 염소’ 등 포함3. 영국 : 루이스 캐럴(lewis carroll), 『이상한 나라의 앨리스』(1865)-교훈을 목적으로 하지 않고 순전히 기쁨과 즐거움만을 주기 위한 내용도 아동 문학이 될 수 있다는 점을 보여주어 아동문학사에서 새로운 전기 마련.-스티븐슨(stevenson)의 『보물섬』, 버넷(burnett)의 『소공자』, 키플링(kipling)의 『정글북』, 헬렌 배너만의

윤리적 원칙들의 스크린을 인용하여 윤리적 원칙들이 지니는 중요성을 정도에 따라 순위를 매겨 이에 따라 윤리적 의사결정을 할 것”이 권장된다. 즉 원칙 1은 원칙 2에 우선하며, 원칙 2는 원칙 3에 우선한다는 식으로 의사결정을 이끌어 낸다. 현장에서 실시되는 사회복지실천과정에서 발생하는 여러 가지 상황들을 고려하여 윤리적 원칙의 우선순위를 잘 정리한다면 사회복지사들에게 많은 도움을 줄 것이다. 코리와 코일(Corey &Coyle, 1988)에 따르면,

상황에서는 돈을 드리지 않았지만 혼자 직면한 상황에서는 기부를 하는 일관되지 못한 모습을 보였던 것이다. 만약 내가 확고한 의무의식을 갖고 있었더라면 아마도 두 가지 상황에서 동일한 모습을 보였을 것이다. 나는 그 때 그 때의 상황을 고려하여 임기응변적으로 대처하는 자세를 보였다. ▶적용 및 지도방안동화 『헨젤과 그레텔』이야기를 통해 칸트의 윤리설과 적용시키고 어떻게 지도해야 할 것인지 생각해보았다. 숲 가까이에 나무꾼이

상황이라면 돈을 주어야 했다. 나는 그 때 그 때의 상황을 고려하여 임기응변적으로 대처하는 자세를 보였다. 결국 동생은 칸트주의에 비교적 부합하는 도덕적 행위를 한 것이고 나는 그렇지 않았다. 이처럼 칸트주의 윤리설은 동생과 나의 행위를 토대로 생각해보았을 때 현재 우리의 도덕성의 부족한 측면, 이를 테면 환경에 좌우되는 도덕 수준을 보완할 수 있는 긍정적인 이론으로 평가된다. ▶적용 및 지도방안동화 『헨젤과 그레텔』이야기를 통

사회의 법이나 규약과 갈등을 빚을 때조차도, 각 개인은 이 원리를 지지할 수 있는 도덕적 선택을 내려야 하는 의무를 가지는 것과, 4단계에서는 도출 될 수 없는 소수의 권리에 대한 관심을 말해준다.사회복지의 대상이 인간, 특히 사회와의 상호작용에서 나타나는 문제로 도움을 요청하는 존재임을 생각할 때, 5단계는 사회복지가 왜 그들의 복지와 권리를 위하여 존재해야 하는가를 알려준다.6단계의 도덕적 관점은 윤리적 원리가 중심이 되어 행위