[방통대 미디어영상학과 3학년 공통] 1. 스피치커뮤니케이션과 자아노출이 중요한 이유, 자아노출방해요인에 관해 자신의 경험 사례를 설명할 것.
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방송통신대 과제물 정보
개설학과 | 미디어영상학과 | 개설학년 | 3학년 | 교과목명 | 스피치커뮤니케이션 |
---|---|---|---|---|---|
공통 | 1. 스피치커뮤니케이션과 ‘자아노출’ 커뮤니케이션 과정에서 ‘자아노출’이 중요한 이유, 그리고 ‘자아노출’을 방해하는 요인에 관해 자신의 ‘경험 사례’를 통해 설명할 것. 2. 스피치커뮤니케이션과 ‘리더십’ 리더에게 커뮤니케이션 기술(skill)이 중요한 이유를 설명하고, 리더의 다양한 커뮤니케이션 스타일과 각 스타일에 해당되는 ‘구체적 사례’를 제시하고 설명하시오. |
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[방통대 미디어영상학과 3학년 스피치커뮤니케이션 공통] 1. 스피치커뮤니케이션과 자아노출, 커뮤니케이션 과정에서 자아노출이 중요한 이유, 그리고 자아노출을 방해하는 요인에 관해 자신의 경험 사례를 통해 설명할 것.
2. 스피치커뮤니케이션과 리더십, 리더에게 커뮤니케이션 기술(skill)이 중요한 이유를 설명하고, 리더의 다양한 커뮤니케이션 스타일과 각 스타일에 해당되는 구체적 사례를 제시하고 설명하시오에 관한 레포트입니다
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- 목차
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<목 차>
Ⅰ. 스피치커뮤니케이션의 개념
1. 스피치커뮤니케이션의 정의와 유형
2. 스피치커뮤니케이션의 기능과 구성요소
1) 스피치커뮤니케이션의 기능
2) 스피치커뮤니케이션 구성요소
Ⅱ. 스피치커뮤니케이션과 자아노출
1. 자아노출의 개념과 유형
1) 자아노출의 개념
2) 자아노출의 유형
2. 커뮤니케이션 과정에서 자아노출의 중요성
3. 자아노출을 방해하는 요인
4. 자아노출 방해요인 경험사례
Ⅲ. 스피치커뮤니케이션과 리더십
1. 커뮤니케이션기술의 개념
2. 리더 커뮤니케이션기술의 중요성
3. 리더의 커뮤니케이션 스타일 특징과 장단점 해당인물
1) 리더의 커뮤니케이션 스타일 특징과 장단점
(1) 경청형 리더의 특징과 장단점
(2) 칭찬형 리더의 특징과 장단점
(3) 행동형 리더의 특징과 장단점
(4) 긍정형 리더의 특징과 장단점
2) 리더의 커뮤니케이션 스타일 해당인물
(1) 경청형 리더 오프라 윈프리
(2) 칭찬형 리더 아브라함 링컨
(3) 행동형 리더 빌리 브란트 독일총리
(4) 긍정형 리더 소크라테스
Ⅳ. 원활한 스피치커뮤니케이션 방안
<참고문헌>
- 본문내용
-
Ⅰ. 스피치커뮤니케이션의 개념
1. 스피치커뮤니케이션의 정의와 유형
1) 스피치커뮤니케이션의 정의
현대사회에서 가장 흔히 사용되는 말 중의 하나가 바로 커뮤니케이션일 것이다. 스피치커뮤니케이션이란 언어와 비언어 상징을 통해 상대방과 메시지를 주고받는 상호작용의 과정이자 의미를 공유하는 과정이다. 즉, 커뮤니케이션의 사전적 의미는 정보의 전달을 뜻하며 보통 사람들 사이의 공유된 의미로서 목적과 수신자/송신자가 존재하며 복잡한 상황 하에서 작동되는 것으로 이해되고 있다.
2) 스피치커뮤니케이션의 유형
(1) 자신과의 커뮤니케이션(Intrapersonal communication) : 개인 내부에서의 대화 / 사고 과정, 개인의사 결정, 청취, 자기(self) 개념의 결정 등
(2) 대인 커뮤니케이션(Interpersonal communication) : 커뮤니케이션적 관계를 성립한 두 사람이 참여하는 커뮤니케이션 / 대화, 대담(회견), 소그룹 회의 등
(3) 대중적 커뮤니케이션(Public communication) : 화자가 청중에게 메시지를 전달하는 특성 / 직접적 전달 - 화자가 청중을 맞대고 이야기를 전달, 간접적 전달 - 라디오나 TV에 의존하여 전달.
2. 스피치커뮤니케이션의 기능과 구성요소
1) 스피치커뮤니케이션의 기능
(1) 조정과 통제(조직 구성원의 행동을 통제하는 기능) 기능
규범 등을 커뮤니케이션을 통해 조직 구성원에게 전달 and 구성원의 행동을 통제한다.
(2) 동기유발 촉진 기능
의사전달은 동기부여의 촉매제 역할을 한다.
(3) 사회적 욕구 충족 기능
커뮤니케이션을 통해 자신의 감정을 표출하고 다른 사람과의 교류를 넓혀 나가며 사회적 욕구를 충족시킨다.
(4) 정보전달 기능
개인과 집단에 정보를 전달함으로써 의사결정의 촉매제 역할을 한다.
(5) 조직 시스템 유지 기능
여러 하부 집단은 상호작용과 협동을 통해 유지된다. 이러한 유지가 지속적으로 되기 위해서는 하부 집단의 의사와 정보를 전달하는 기능이 원활하게 이루어져야 한다.
(6) 효과적인 리더십 발휘 촉진 기능
아무리 훌륭한 인격과 자질을 갖춘 리더라 하더라도 구성원들이 리더의 의견이나 리더십을 잘 수용하지 못하면 리더십을 효과적으로 발휘할 수 없다.
- 참고문헌
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<참고문헌>
김영임(2009) 스피치커뮤니케이션, 나남
나은영(2008) 인간 커뮤니케이션과 미디어, 한나래
박기순(2008) 대인 커뮤니케이션, 세영사
임동욱(2010) 설득 커뮤니케이션의 이해, 커뮤니케이션북스
오두범(2008) 광고커뮤니케이션신론, 전예원
최정호 외(2005) 정보화 사회와 우리, 소화
강길호(2005) 커뮤니케이션과 인간, 한나래
윤석민(2006) 커뮤니케이션 정책연구, 커뮤니케이션북스
전석호(2003) 정보사회론 : 커뮤니케이션 혁명과 뉴미디어, 나남
차배근(2005) 커뮤니케이션학개론, 세영사
강길호(2007) 커뮤니케이션과 인간, 한나래
김우룡(2002) 커뮤니케이션의 기본이론, 나남
강길호(2002) 대인 커뮤니케이션의 연구동향과 과제, 언론과 정보
강태완·장해순(2003) 토론능력 척도의 타당성 검증 연구. 한국방송학보, 17권 4호
안선경·허경호(2004) 개인의 성격과 의사소통 능력 간의 관계, 한국언론학보, 48권 2호
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