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원인을 진부한 교육제도와 그 이념으로 보고 교육기관의 서구화를 추진해 나갔다.1839년 개혁칙령의 공포 이후 근대화주의자들은 서구식 교육제도의 도입으로 유럽 발전의 원동력을 오토만사회에 소개하려 했다. 이때부터 건립된 서구식 교육기관을 통해 서구 사상이 오토만사회로 들어올 수 있었지만, 전통적 교육기관과 서구식 교육기관의 양립으로 교육제도와 사고구조의 이중 구조가 나타나기 시작했다. 이러한 교육체계와 사고구조의 이분화는

경제적 측면에서 보면 개항장이 도합 16개로 확대되고 내지여행권, 내해항행권이 보자오디면서 중국은 서양의 상품시장, 원료시장화되었다. 특히 내지통관세가 경감되면서 중국의 민족경제는 큰 타격을 받았다. 1860년대 이후 1880,90년내가 되면 특히 면제품이 대량으로 들어와 토포나 토사를 대신하여 중국면업에 큰 타격을 주게 되는 것이다. 아편무역과 쿨리무역주의적 침략의 무자비함을 보여주는 단적인 표징이었다. 사상, 문화적 측면에서도 외국

경제적 침체를 극복하기 위하여 1974년부터 연속적으로 10개 항목의 건설을 추진하여 수출과 민간투자 감소의 부족을 보완하는 것으로 낮은 경제성장률을 유지하도록 하였다. 이 시기에 국내 제조업에 소요되는 원료 및 부품 생산품이 외국의 제조판매상의 제한을 받는 것을 감안하여 중화학공업 및 중화학공업의 부속품 생산을 위주로 발전시키고, 1973년부터는 중공업이 총 제조업에 점하는 비중이 경공업보다 훨씬 클 뿐만 아니라, 오히려 중공업을 위

구조를 악화시키는 직접적인 요인이 된다. 그리고 언뜻 보기에 독자들에게 전혀 불리할 것이 없어보이기도 한다. 하지만 이런 경쟁의 원인이 광고 수주에 있다는 것을 생각하면 그 이면의 폐해를 놓치지 말아야 한다. 자본의 힘을 빌려 무리하게 시장을 독과점한 언론은 투자한 자본을 회수하기 위해 이윤을 높여야 한다. 언론 본연의 임무인 진실의 전달보다는 광고주와 일반 대중들의 입맛에 맞는 보도만을 지향하게 된다. 장호순(2004) 언론의 자유와

경제적 기능과 효과1) 텔레비전과 광고현대 사회에서 자본가는 시장점유에 유리한 고지를 점유하기 위해서 파급적 효과가 가장 큰 정보전달 수단인 언론매체, 그 중 텔레비전을 통해 자사 제품을 홍보함으로써 소비자들의 선호를 이끌어낸다. 텔레비전은 광고를 통해 상품정보를 대중에게 전달함으로써 생산현장과 소비현장 사이의 정보격차를 해소해주고 소비자에게 다양한 선택의 기회를 제공함으로써 자본의 회전율을 높이고 기업이 높은 수익