아동수학과학지도-영유아 수 과학교육의 중요성과 문제점 및 교사의 역할

문제점으로는 부모들의 과열된 교육열, 상업성만을 위주로 한 일부기관의 운영상의 문제점등을 들 수 있다. 특히 이들 기관은 비정상적인 교육과정 운영, 교육자료 미비, 교사자질 및 전문성 부족이라는 문제점을 가지고 있으며, 경영의 수단으로서 학부모의 요구에 부응하여 전인적 발달과는 거리가 먼 가시적인 성과와 수치에 기초를 둔 지식이나 기능의 연마에 주력함을 보여주고 있다. 이러한 현상은 교육기관으로서의 정규적인 유아교육기관 역할

교육목표 및 원리ⓛ 아동의 타고난 본성을 중시해야 한다. ② 아동은 발전 가능성을 가지고 있다. ③ 아동은 발달단계를 거치면서 나선형으로 성장한다. ④ 아동은 발달하기 위해서 발달과업으로 요구되는 것을 이루려고 노력한다. ⑤ 부모, 성인은 아동의 발달을 지원하는 인적 환경 역할을 해야 한다. ⑥ 신이 만든 자연과 우주의 법칙에 가까이 다가가기 위해서 아동은 수학을 통해서 그 논리를 배워야 한다.3) 프뢰벨의 교과과정※ 프뢰벨의 프

교육이란 ‘선택의 자유와 고도로 개별화된 활동을 특징으로 하는 하나의 교육형태’라고 했고 Nyquist는 ‘개방주의 교육은 하나의 교수 접근방법으로서 흔히 볼 수 있는 초등학교 교실의 배치와 교사, 학생 역할 면에서 전통적인 면을 벗어나 보다 자유롭고, 비정규적인, 그리고 고도로 개별화된 아동중심의 학습경험을 제공하기 위한 방법’이라고 정의하였다.그러나 개방주의 교육을 특정한 교수방식이라기 보다는 아동을 존경, 중심으로 하며 개성

교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 영유아프로그램1) 개념2) 기본방향3) 유형2. 하이스코프 유아교육프로그램1) 개념2) 이론적 기초(1) 인지발달 단계(2) 과학적 수학적 개념(3) 학습 심리과정3) 교육목표 및 원리(1) 기본전제(2) 교육목표 및 원리4) 교육과정(1) 능동적 아동(2) 주요 경험(3) 일과구성(4) 환경구성(5) 평가5) 교사의 역할6) 부모와

수도지위교)- 인륜- 효: 동양인의 교육에 대한 이해는 인륜의 근본인 효에서 출발*윗사람이 아랫사람에게 지도하고 솔선수범하여, 아랫사람은 그것을 본받는다는 의미②育: 부모가 자식을 따뜻한 가슴으로 안아 주듯 사랑과 관심으로 기른다는 의미(3)한글①가르치다: 처음부터 지니지 못했던 능력을 가르쳐주는 것②기르다: 타고난 능력이나 소질 및 생물학적 조건들이 잘 자라도록 도와주고 보살펴주는 활동※ INPUT적 교육관: Pedagogy, 敎, 가르치다