학습에서 배운 가족상담의 이론적 접근 및 치료기법을 적용하여 동화 콩쥐팥쥐 가족의 적절한 개입방법에 대해 기술하시오.

동화의 결어부분을 다른 방법으로 바꾸어 보기≫ ‣ 조용히 끝까지 들려준 다음 결어 부분을 다르게 바꾸도록 한다. ≪이야기를 완성하기≫ ‣ 이야기의 처음 부분을 들려주고 이야기를 완성하도록 한다. ≪잡지 글이나 사진에 대해 말하기≫ ‣ 다양한 가능한 의미를 발견하도록 묻는다. 주제는 무엇인가? ‣ 그림에 대한 자신의 이야기를 말하기 ≪여러 방법의 모색 활동≫ ‣ 생일축하방법, 놀라게 하는 방법, 행복해지는 방법, 새로운 친구 사

학습을 방해한다는 것을 잊어서는 안된다. 배운 것을 전부 기억할 수는 없는 것이며, 기대에 부응하는 교육이 되어야함을 염두에 두어야 한다. 경험은 당뇨병 관리의 개념을 강화시킨다. 교육은 치료에 관련된 방법만을 알려주는 것이 아니라 그런 기법을 몸에 익혀 자동적으로 실행할 수 있는 변화를 만들어 주어야 한다. 환자를 교육시켜 자기관리 기법을 가르치고, 자신이 스스로 행동을 수정할 수 있도록 도와줄 필요가 있다. 그리고 5세 전에 당뇨

가족은 일반가족이 겪을 수 있는 문제의 범위와 깊이가 다르다. 겉으로 나타난 재혼가족은 핵가족과 똑같은 형태를 갖고 있기 때문에 대부분의 상담가나 가족 치료자들은 핵가족을 상담기준에 두고 있다. 그러나 구조와 생활주기, 그리고 가족 주변의 환경적 요인들은 핵가족의 형태와 뚜렷하게 구별된다.본 논문은 재혼가족-특히 아동이 있는 재혼가족-의 문제점과 그에따른 계부모와 계자녀간의 친밀한 관계 형성 및 바람직한 가정의 기능 수행을 위

가족에 부모와 아동 모두가 적응 해야하는 과제가 있다. 부모는 재혼으로 인해 일반적으로 양육, 재정 등 많은 영역에서의 부담이 줄고 부부간의 생활에 대한 만족도가 높은 반면, 아동의 경우는 부모에 대한 불만과 새로운 형제 갈등 등을 적절하게 표출하거나 바람직하게 극복하는 방법에 미숙하므로 외부의 지원이 필요하다. 교사나 전문적인 상담가의 도움도 필요할 수 있으나 우선적으로는 아동이 지속적으로 접하는 가정 환경에서 가장 영향력이

및 선정 실태 (1) 국내 기존 독서 목록의 몇 가지 사례별 현황국내의 기존 독서 목록은 꽤 많은 양이 축적되어 있다. 그리고 목록 작성의 주체, 동기, 대상 등에 따라 그 양태도 또한 매우 다양하다. 이들 가운데 초중고등학교의 학생(또는 청소년)을 대상으로 한 목록(또는 출판 목록)을 사례별로 열거함으로써 기존 목록의 현황을 파악하고자 한다. 따라서 이 현황 기술은 현재까지의 목록을 망라하여 통계적으로 처리한다기보다는, 본 프로젝트의 목