부부교육-부부의사소통 교육프로그램
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- 2012.03.28 / 2019.12.24
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- 목차
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1.유형
회유형
비난형
초이성형
(=계산형)
산만형
(=혼란형)
일치형
2.이미지
3.언어
4.유형
CP(critical parent)
NP(nuturing parent)
A(adult)
FC(free children)
AC
(adopted children)
5.특성
6.긍정적/부정적
-논문의 특징
- 본문내용
-
- 논문의 특징
1) 1990년대부터 개발되기 시작했던 부부교육프로그램은 전반적인 부부관계을 다루고 있다. 다수의 부부교육프로그램 중 의사소통은 20%내외 정도를 포함하고 있다. 의사소통이 부부관계에 중요성이 높아지면서 의사소통을 중점으로 다루는 프로그램을 개발하였다.
2) 밀러의 부부대화법을 한국부부에게 실시한 결과 6주 후부터 기술매트와 포켓카드의 사용정도가 감소하였다. 이에 한국 부부들에게 적합한 부부대화법을 개발하였다.
3) 부부관계에서 중요한 의사소통을 다루는 프로그램은 좋으나 너무 특정기법에 치우쳐있다. 그러므로 TA이론, 사티어의 의사소통형태, 밀러의 말하기와 듣기 기술을 참고하여 부부관계를 향상시킬 수 있는 부부의사소통 프로그램을 개발하였다.
4) 이 프로그램은 다른 프로그램과 달리 부부 중 한명만 참가해도 효과를 볼 수 있다.
5) 의사소통의 기술뿐만 아니라 상대방의 성격적 특성이나 자아상태를 알아볼 수 있다.
6) 각 회기별 과제를 통해 프로그램으로 끝내는 것이 아니라 가정에서도 활용할 수 있는 기회를 얻는다.
7) 5회기 후 3주라는 시간동안 가정에서 지금까지 배웠던 것을 사용해 볼 수 있고 6회기에 다시 한번 반복학습할 수 있다.
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